我听卓越班的故事

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我听卓越班的故事

4月11日上午，昌乐二中的教科室主任，卓越班班主任徐振升老师给我们介绍了他所带的卓越班的故事《教育，就是收获感动》。所谓的卓越班，是指昌乐二中设置的从初一到高三，六年由同一名班主任任教的班级，班级学生的组成基本不变。

徐主任报告的内容主要是：

（一） 三大教育——让教育深厚

1、感恩教育——道德教育；

在卓越班，班主任引导每一位学生学会感恩。学生要学会感恩自己的父母，感恩自己的老师，感恩目前自己所拥有的一切。徐主任介绍了一些具体的事例。如，每月给家长致一封信，使家长了解学生的学习状况；教育学生“远离了战争，拥有了和平是幸福，需要感恩；远离了贫穷，拥有了富足是幸福，需要感恩；远离了疾病，拥有了健康是幸福，需要感恩”。

2、责任教育——理想教育

从“微尘”，壹基金到卓越基金。班主任设想建立卓越班的基金。学生将平时买零食的钱省下来，投到班级的基金箱中。资助最需要的学生。

3、行动教育——自制教育（最好的行动教育）

教育学生“小舍小得”，平时愿意舍去一些不好的习惯。如，男生应该舍去长发，留标准的学生发型等。

（二）读万卷书——让精神卓拔

徐主任提到，昌乐二中高效课堂的模式也得益于学生的海量阅读。学生每一学年读书10多册。最多了一学期读书100多册。他在班级中开展了“零食换名


著”活动。鼓励家长在周末看望自己孩子时，多带名著，少带零食，既有益于孩子的知识水平提高，又有利于孩子的身心健康和学校卫生。

（三）行万里路——让生命丰富

昌乐二中的65公里野营拉练是学校的传统特色，4月11日学生正好准备了两个年级的学生进行拉练。从早晨6：30—晚上10：30。拉练完之后学校组织学生开主题班会，每位学生都要在班级讲台上讲述自己的感受。

（四）搭建平台——让梦想飞翔 （五）留住美丽——让记忆葱茏

徐主任的报告结束之后，是卓越班的班干部上台讲述自己班级的文化特色，并现场解答了在场观众的疑问。答疑体现了卓越班学生的知识是开阔的，思维是敏捷的，口才是灵活的。

听了报告之后，感觉卓越班确实比较优越。班主任老师优越，他将卓越班级的孩子看作自己的孩子，把他们的潜力看作是无限的。在学习生活中，鼓励学生，激励学生，相信学生，他们会给班主任意外的惊喜和成就。学会了感恩，学生们就能够约束自己的行动准则，行为习惯会越来越好。

在班级管理中，班主任如果能够将最基本的做好，做到位，相信您的班级一定是优秀班级。注重培养学生的综合能力，对他们终身是有益的。

会后，我们议论到：高二年级的学生，若拥有卓越班学生的口才，他们何愁社会生存。

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