中学思想品德教育中存在的问题及解决建议

2022-07-21 09:25:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中学思想品德教育中存在的问题及解决建议》，欢迎阅读！
品德,存在,思想,建议,解决
中学思想品德教育中存在的问题及解决建议

摘要：近几年来，部分中学生心理问题日益严重，思想自私狭隘，缺乏正确的价值追求，没有社会责任感，自理能力、人际交往能力、承受挫折能力较差，甚至厌学、逃学等，思想品德教育中存在学校重视程度不够，家长、学生认知模糊，教师教学方法缺乏创新等情况。结合近年来的教育经历，提出应从加强学校重视程度，充分发挥教师作用，改进教育方法等方面加以改进和解决。

关键词：中学生；思想品德；问题；对策一、目前中学思想品德教育中存在的问题

思想品德课程是为中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置。但是，中学思想品德教育在现实中还存在不少问题。

1.学校对思想品德教育重视不够

当前，学校在面临提高升学率的巨大压力时，更多强调学生文化的学习，出现了学校教育“重智育，轻德育”的现象，在课时安排、师资配备、实践锻炼等方面不能满足思想品德教育的实际要求。

2.家长对思想品德教育忽视

部分家长不能充分认识“德是为人之本”的道理，往往更注重学生的学习成绩，忽视了学生道德修养培育过程中家长的教育作用，使思想品德教育缺少了关键的支持力量。

3.教师对思想品德教育认识偏差

教师是思想品德教育的主体，但在市场经济发展的当代社会，社会主义道德要求和行为规范与现实状况存在反差，使一些教师在对学生进行思想品德教育时对于社会主义的道德要求等不能讲得理直气壮，对一些实际问题难以作答，在理论和现实的两难处境中非常迷茫。同时，教学过程仍停留在传统的灌输式教学上，课堂缺乏吸引力，影响了思想品德教育的实际效果。

二、解决中学生思想品德教育存在问题的建议

1.强化学校对思想品德教育的重视程度

一是改变只注重学生分数，片面追求升学率的办学思想。二是优化专业教师队伍，建立专业教师团队，注重加强教师的进修培训，提高业务素质。三是开发社会实践活动渠道，让学生在社会的大课堂里接受教育熏陶。

2.着力发挥中学思想品德教师的主体作用

（1）善于了解和掌握中学生的思想状况，提高德育工作的针对性教师要从本学科的实际出发，全面把握学生的德育状况，这是对学生进行思想品德教育的一个重要环节和必要准备，更是德育的源泉所在。为此，教师应了解学生的家庭生活背景和原有的思想认识状况，还应针对学生中存在的大量共性问题和个别问题，运用集体教育和个别辅导的方式，积极与其交流，促使学生身心健康发展。

（2）运用富有震撼力的实例感染学生，提高德育工作的实效性现代教学论认为，思想品德学习属于情感领域，其学习结果是学生的态度和思想品德发生变化。因此，在教学中，教师既要努力搜集鲜活的、具有震撼力的实例榜样激发学生的情感，培养高尚的情操，又要在课堂教

学中及时贯穿时事教育，用典型事例感染学生、教育学生。只有这样，才能不断完善学生的结构，并使知识转变为行为。

（3）把握学生的心理特点，提高德育工作的主动性三、改进思想品德教育的途径和方法

1.转变课堂教学的方式方法

课堂教学由传统的“灌输型”向“型”转变，把课堂交给学生，充分发挥学生的主体作用，调动其积极性，使教材中的知识经过教师的，被学生内化为自己的、道德和价值观。

2.加强实践教学环节的讲授 3.培养教师的沟通和疏导能力

要在课堂内外创设好心理氛围，架起与学生沟通、交流的桥梁，疏导学生的心理困惑与疑虑，以平常的心态宽容他们在成长中所犯的错误，理解他们在成长中所存在的困惑，引导他们敞开心扉，排解学生的障碍与心里苦闷，及时改变可能存在的对抗动机，取得学生的认可和共识，帮助学生形成正确的人生观、价值观和道德观。

总之，要提高中学思想品德教育的实效，进一步发挥它育人的重要作用，就必须正视当前存在的问题，积极找出对策，解决问题，提升工作能力水平，努力把中学生培养成合格的社会主义事业的建设者和接班人。