让古诗在情境教学中更加诗情画意

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作者：李军[1]

作者机构：[1]兰州市城关区宁卧庄小学,甘肃兰州730030 出版物刊名：甘肃教育 页码：98-98页

年卷期：2019年 第8期 主题词：小学语文;古诗;情境教学



摘要：古诗,是中华艺术宝库中的璀璨明珠,是华夏文明的结晶,是学生各阶段都要学习的内容。古诗的学习应该是学生感知其音韵美、形象美、意蕴美的过程,是在诗情与画意中游走的过程。古诗语言具有高度的抽象性,若让学生深刻领悟其诗情画意,需要借助情境的创设,为学生营造各种生动、具体、形象的古诗词学习环境,将古诗词学习融入学生的生活认知中,加深学生的理解,从而帮助学生享受诗意美感,提高学习古诗的兴趣。

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