中班科学教案：数一数

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中班科学教案：数一数

一、教学目标：

1. 让学生了解并学会进行基础的数数操作。 2. 培养学生的观察力、注意力和思维逻辑能力。 二、教学准备：

1. 数字卡片或标有数字的石头、果实等。 2. 数字图形卡片或图片。 3. 数字图案拼图或积木。 三、教学过程： 1. 引入：

老师将一块石头和一张数字卡片摆在桌上，问学生：“这是什么？”（石头）“那这是什么？”（数字卡片）教师再问：“你知道这张卡片上写的是什么数字吗？”学生可能不懂，老师则解释：“这个数字叫做1。”接着老师拿出两块石头和数字卡片2，依次展示给学生，“这是2块石头，这是数字2。”

2. 数一数：

老师拿出一些物品（可以是石头、果实等），摆在桌上。老师示范给学生看，“老师有几个苹果？我要数一数。”老师一个一个摸着数，并将摸过的苹果放到一边。最后问学生，“老师有几个苹果？”鼓励学


生跟着老师的方法，用手去数。接着，老师提问，“学生们，你们有几个苹果？”鼓励学生回答。

3. 数字图形认知：

老师拿出一些数字图形卡片或图片，如圆形、正方形、三角形等，让学生观察，然后问学生：“这是什么形状？”学生回答，老师再问：“这是数字几？”（指着卡片上的数字）学生回答。接着，老师将图形和相应的数字放在一起，让学生进行配对，增强数字和图形的联系。

4. 数字拼图：

老师拿出一些数字拼图或积木，让学生来拼凑。老师先示范一下，然后鼓励学生一个个尝试，每拼好一个数字后，问学生：“这是数字几？”学生回答。

5. 游戏练习：

老师组织学生进行游戏练习，可以利用数字卡片或物品进行。老师将一些数字混在一起，并让学生摸出相应的数字。游戏可以进行多轮，增加难度和趣味性，激发学生的参与热情。

6. 小结：

总结一下刚才学到的内容，引导学生回答：“我们今天学习了数字1、2、3等，还学会了数一数和配对数字图形。”鼓励学生进行思考和回答。

四、教学延伸活动： 1. 数字游戏：

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