说木叶预习案1

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高二语文必修5《说“木叶”》预习案（1）

课型：新授课 班级： 姓名：

日期：2016年 10 月 31日 主备人：王新文 备课组长：魏春会

【学习目标】

品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴；比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征。 一。背景知识

“说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象进行分析说理。 “木叶”即“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就是用“树叶”的十分少见。由于作者是一个学者，也是诗人，有着深厚的学养和丰富的联想力，因而对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深的体察，值得我们借鉴。学习这篇课文需要我们逐字逐句认真、细致地读，把整篇文章贯穿起来，各个部分融会贯通，就可以把握文意。 二、文学常识

林庚（1910年2月22日－2006年10月4日），字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。诗人、文史学家，1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教，编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到厦门大学任教十年，1947年为燕京大学教授，1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”，是著名的唐诗楚辞研究专家。对明清小说也很关注，并提出颇多精辟的创见。著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究》和《中国文学简史》等多部著作。获国家教委教材一等奖。出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集。他数十年如一日，谆谆教导后学，桃李满天下。2006年10月4日林庚先生病逝于北京，享年97岁。 三．字音字形

1．给下列加点的字注音。 恽( ) 灼灼( ) 寒砧( ) 窸窣( ) 筌( ) 冉冉( ) 翩翩( ) 征戍( )

2．下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A．袅袅(niǎo) 漂泊(bó) 不落于言筌(quán) B．皎皎(jiǎo) 橘颂(jú) 心有余悸(jì) C．窸窣(sū) 桅杆(wéi) 蛊惑人心(ɡǔ) D．寒砧(diàn) 迢远(tiáo) 接踵而至(zhǒnɡ) 3．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．绵密 灼热 歧路 箫瑟 B．聒噪 纱锭 漂零 沼泽 C．传诵 涔涔 饱满 关键 D．钟爱 潜藏 捣衣 干躁 四、整体感知

1.请快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？

2“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）

探究案

整体感知，理清全文结构。

第一部分（ — 段）： 说“木叶” 第二部分（ — 段）：

第三部分（ — 段）：

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