初中记叙文写作指导

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写作训练



人物形象描写示例：陌上桑（肖像，正侧）

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”

“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

细节：“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”

曹植《洛神赋》：

其形也， 翩若惊鸿， 婉若游龙。 荣曜秋菊， 华茂春松。 仿佛兮若轻云之蔽月， 飘摇兮若流风之回雪。 远而望之， 皎若太阳升朝霞； 迫而察之， 灼若芙蕖出渌波。 秾纤得衷， 修短合度。 肩若削成， 腰如约素。 延颈秀项， 皓质呈露。 芳泽无加， 铅华弗御。 云髻峨峨， 修眉联娟。 丹唇外朗， 皓齿内鲜， 明眸善睐， 靥辅承权。 瑰姿艳逸， 仪静体闲。 柔情绰态， 媚于语言。 奇服旷世， 骨像应图。 披罗衣之璀粲兮， 珥瑶碧之华琚。 戴金翠之首饰， 缀明珠以耀躯。 践远游之文履， 曳雾绡之轻裾。 微幽兰之芳蔼兮， 步踟蹰于山隅。

练习：描写姑娘；描写乞丐 那件事/那条路/那个人

多点题，但不要完全重复 围绕叙述对象展开 尽量用短句

华丽，矫情，装逼，酷炫，而又符合社会主义核心价值观

郭敬明，安意如：矫情大法好，真善美好；如何为赋新词强说愁（参见郭某装X指南）

如何完美地装逼：同义词替换。 缝隙——罅隙 茂盛——葳蕤

词语的古称，如写荷花不要写荷花，要写芙蓉、菡萏、芙蕖

一秒钟发生的事用两三百字去写；详略得当

抓住典型特征：眼睛

鲁迅《祝福》对祥林嫂眼睛的三次描写：初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；


第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。

新意：责任/太负责任

"我曾看过这样一段录像节目:雌海龟在产卵期常把卵产在沙坑中就离开了。我不禁为雌海龟做为人母的不负责任态度而忿忿不平。但我接下来又看到录像片展示:幸存下来的，小海龟个个都很健壮勇敢，善于适应生活环境独立生存。我突然明白了老海龟的良苦用心，它们是想让幼龟能更好地立足于复杂危险的生存环境，这也就是适者生存的道理。若海龟所谓的不负责任“恰恰是一种尽责任”的体现吧!由此，我想到了中国家庭教育的弊端，那就是家长大人太过于“负责”!"

抽象内容具象化：幸福

"我踏在既熟悉又陌生的石板路上，寻找着阔别多年的“老屋”。虽然立春已过，但这片已被拆迁的空地，已见不到一丝的绿色，也没有了昔日的风光。忽然眼前一亮，心中一阵激动，我看见了，看见了那棵盘根错节的柳树。我冲了过去，抱住了老柳树这里，是我儿时的天堂，它一直保存着我最幸福的时光:天空蓝得像被洗过一样，当第一缕阳光透过玻璃窗，照到我的身上时，我就要起床了，带上小桶，小铲去我的小菜园，栅栏边那一排高高的向日葵啦，排着队等着我检阔的小葱啦，在菜园里乱跑啄食的毛茸茸的小鸡啦，都不能让我驻足，我只喜欢到墙根下面那一小块“自留地”去玩，那里有我用泥捏的小锅、小碗，有用狗尾巴草编成的花环，还有..."

字！一！定！要！写！得！特！别！工！整！特！别！好！看！ 而且不要错别字！如果有不会写的字就找意思相近的替代。




以前积累了那么多素材好像在各个主题中还是不够用，但到最后各个主题作文用的都是那几个熟悉的人。为什么？

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