【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人音版(简谱)一年级上册音乐《颂祖国》教案》,欢迎阅读!
器乐曲《颂祖国》教学设计
(聆听课)
一、 教材分析:
《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿 童歌曲的旋
律改编而成的。60年代曾广为流传于全 国各地,现歌词已无从查找。乐曲的旋律活泼、欢快, 流畅上口,其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起,我们 仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民 之中,边歌边舞,同声歌颂伟大的祖国。音乐运用了 丰富的音色,在不同的调性上重复了三次,形成了快 —慢一快三部分,乐曲结束在热烈欢快的氛围中。 二、 教学目标:
(一) 聆听《颂祖国》,感受我国维吾尔族人民 的热情。 (二) 初步了解新疆维吾尔族的音乐特色。
三、 教学重、难点:
教学重点:感受作品表达的欢快活泼,又充满热 烈喜庆的音乐情绪。
教学难点:感受新疆维吾尔族音乐节奏的特点:X
X| X X X |
四、教学过程:
(一)拍手游戏,趣味导入
1. 请你跟我这样做 X X | X X X |
= 拍手拍腿
| 拍手拍手 拍腿I
2. 聆听一段音乐,为作品伴奏(跟着老师一起拍 手、拍腿)
――播放《颂祖国》第一段
3. 请为作品选择适合的音乐情绪(欢快活泼还是 优美抒情)。
教师导语:这部好听的音乐作品的名字是《颂祖国》 (二)聆听音乐,分析作品
(1) 教师提问:这首音乐作品是歌曲还是乐曲? (简述歌曲和乐曲的区别)
(2) 聆听器乐曲《颂祖国》,感受这段音乐出现的 次数? (3) 第一遍出现前教师引导学生画出图形谱。 (4) 第二遍出现前的图形谱由师生共同画出。 (5) 学生画出第三遍音乐的出现前的图形谱。
(6) 观察图形谱,引导学生发现旋律的变化表现 音乐情绪的变化。
力度的变化:越来越强
为作品选择适合的音乐情绪(热烈喜庆还是坚 定有力)。
(三) 初步了解我国维吾尔族的音乐特点
播放图片
教师导语:新疆位于中国西北边陲,面积
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