九年级语文上册教学计划--人教版

2022-04-30 12:37:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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20XX年九年级上册语文教学计划

一、 生基本情况分析:

今年我担任九(3)、九(4)两个班的语文教学。从八年级期末检测及入 学考试成绩来看,考得不是很理想。主要原因是偏科现象较严重,而且不及格的 有较多,全班最低分仅几分。两班大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴 趣,良好的语文惯(课外阅读、禾U用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未 养成,而且只有五至八个同学口语表达及写作能力较强, 其他学生在课堂上属于

“沉默的一族”,有几个学生作文文理不通,错别字比比皆是,病句随处可见, 甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。

二、 材分析:

年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段, 对提高学生的语文素养 起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。 本册 教材教学内容以文学作品一一诗歌、 小说为主,安排了一个单元的议论文,继续 集中学习文言文。

全册内容分为六个版块,即:阅读、写作•口语交际•综合性学习、课外古诗词 背诵、名著导读、附录。全册共编排了 25篇课文,其中教读课文13篇,自读课 12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。

三、教学目标:

(一)、阅读

1 用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2 养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于 500 3 较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。 4 通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用。 5 阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6了解诗歌、散文、小说等文学样式。 7 文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自 然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己

的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现 力的语言。 8 读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审 美情趣。 9 读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文 10 10 阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔,还 可以根据自己的兴趣爱好加以补充。




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(二) 、写作 1 学习写记叙文,能根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内 容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文,努力做到 有理有据;学会写调查报告 2 学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。

(三) 、口语交际 1 注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。 2 心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意 图。 3 就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说 服力。 (四)、综合性学习

能自主组织活动,在演讲调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。

四、 教学措施: 1 语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过 程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2 教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间 以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于 语文素养的整体提高。 3 视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、 归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培 养学生的创造性思维。 4 学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技 能,全面提高语文能力。 5 视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓 学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔 读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7 行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课 外实行培优辅差,力争整体提高。 8 业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。 9 真写好教学反思 五、 教学内容及课时、进度安排: 全期共20教学周,每周5课时。 周次

具体安排(括号内为课时每课课时安排)

课文《沁园春•雪》(2课时) 《雨说》(2

1——3 《星星变奏曲》(1 《外国诗两首》(2 15课时) 综合性学习:雨的诉说(2 写作及讲评:3

第一单元综合复习及检测:2 名著导读:1 课文:《敬业与乐业》(2 《纪念伏尔泰逝世一百周年

4——5

的演说》(2 《傅雷家书两则》(2 《致女儿的

10课时)

信》(1




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综合性学习:微笑着面对生活(1)写作及讲评:2

6 7——9 15课时)

国庆长假



第二单元综合复习:2

课文:《故乡》(3)《孤独之旅》(1)《我的叔叔于勒》 3 《心声》(1 综合性学习:青 春随想:1 写作及讲评:2 复习:2 阶段测试:2 试卷讲解:2

课文:《事物的正确答案不止一个》(2)《应有格物致知精神》

10——12

15课时) 1

《短文两篇》(2 《中国人失掉自信力了吗》(3 综合性学习:好读书,读好书:1 写作及讲评:2 课文:《智取生辰纲》3《杨修之死》2《范进中举》3 《香

13——15

菱学诗》(1 综合性学习:金钱,共同面对的话题:2

15课时)

写作及讲评:3 名著阅读初步交流:1

课文:《陈涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中对》 2 《出师表》(2 《词五首》(2 16——18

15课时) 综合性学习:话说千古风流人物:1 写作及讲评:2 19——20 10课时)



单元综合复习:2

课内外诗词背诵活动:1

名著阅读实践活动交流:2


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