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数学符号的故事
很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩序。
0~9 十个
兄弟不仅在王国中称王称霸, 而且他们彼此之间总是吹嘘自己的本领 最大。数字天使看见这种情况很生气,于是就派
“>”、“<”和“=三”个
小天使到数学王国,要求他们一定要让王国变得有秩序起来。
三个小天使来到了数学王国, 0~9 十兄弟轻蔑地盯着他们, “9” 问道: “你们三个是干什么的?我们的王国不欢迎你们。
”
“=天”使笑了笑说: “我们是天使派到你们王国的法官,帮助你们 治理好你们的国家。我是 ,等号?在我两边的数字总是相等的;这两位 是,大于号?和,小于号?他们开口朝谁,谁就大,尖尖朝谁,谁就小。 ”
0~9 十兄弟一听他们是数字天使派来的法官,以及 “=的”介绍, 都乖乖地服从 “> ”、“<”和 “=的”命令。 从此以后,数学王国越来越强 盛,而且有着十分严格的秩序,任何人都不会违反。
动物中的数学 “天才 ”
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,
它的一端是平整的六角形开口,
另一端是封闭的六角菱锥
形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为 70 度 32 分,这样既坚固又省料,蜂房的巢壁厚 丹顶鹤总是成群结队迁飞,而且排成 结晶体的角度正好也是
109 度 28 分,所有的锐角为
0.073 毫米,误差极少。
“人 ”字开。 “人”字形的角度是 110 度,更精确地计算
54 度 44 分 8 秒!而金刚石 “默契? ”
还表明 “人”字形夹角的一半 —— 即每边与鹤群前进方向的夹角为
54 度 44 分 8 秒!是巧合还是某种大自然的
蜘蛛结的 “八卦 ”形网,是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺和圆规也很难 画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天, 猫睡觉时总是把身体抱成一个球形, 小,从而散发的热量也最少。
这其间也有数学, 因为球形使身体的表面积最
真正的数学 “天才 ”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下 “日历 ”,它们每年在自己的体壁上
3 亿 5 千万年前
“刻画 ”出 365 条斑纹,显然是一天 “画”一条。奇怪的是,古生物学业家发现 不是 365 天,而是 400 天。
的珊瑚虫每年 “画 ”出 400 幅“水彩画 ”。天文学家告诉我们, 当时地球一天仅 21.9 小时, 一年
阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子。 为“阿拉伯数字 ”呢?
于是他就去问他的当数学老师的妈妈: 明的了,妈妈对吗? ”
妈妈摇摇头,说: “阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在 经用一种特殊的字来表示数目,这些字有
1500 年以前,印度人就已
“-09 既然叫 ,阿拉伯数字 ?,那么肯定是阿拉伯人发
有一天, 他对 0-9 这几个数字产生了兴趣: 为什么它们被称
10 个,只要一笔两笔就可以写成。后来,由于各
因为阿拉伯
国之间的接触, 这些数字传入阿拉伯, 阿拉伯人觉得它们很简单, 于是在自己的国家开始广 泛使用并且把他传到全欧洲。 就这样, 它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。 人在传播这种数字方面,起的作用很大,人们也就习惯了称这种数字为 小明高兴地说: “原来是这样。妈妈,这可不可以叫做
,阿拉伯数字 ?。”
,将错就错 ?呢? ”小明和妈妈都笑了。
儿歌比赛
数学学校举行儿歌比赛 ,大象老师做裁判。
小猴聪聪第一个举手。聪聪清了清嗓子,开始朗诵道: 聪聪刚刚说完,小狗佳佳兴起手,说:
“进位加法我会算,数位对齐才能
”
”大象老师说: “好!那
加。个位对齐个位加,满十要向十位进。十位相加再加一,得数算得快又准。
“我的儿歌和聪聪的很相似。
我们听听你的儿歌。 ”佳佳大方地走上台,朗诵道: “退位减法并不难,数位对齐才能减。个
位数小不够减,要向十位借个一。十位退一是一十,退了以后少个一。十位数字怎么减,十 位退一再去减。 ”
大家为他们的精彩表演鼓掌。 大象老师说: “他们的儿歌主我们明白了进位加法和退位减 法,所以, 我们觉得他们两个人都得冠军,好不好?”大家同意老师的意见,高兴的鼓掌祝 贺他们俩。
一个故事引发的数学家
陈景润一个家喻户晓的数学家, 在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献, 氏定理 ”,所以有许多人亲切地称他为 系主任留英博士沈元教授回福建奔丧,
创立了著名的 “陈
“数学王子 ”。但有谁会想到,他的成就源于一个故事。 不想因战事被滞留家乡。 几所大学得知消息, 都想邀
为了报达母校,他来到了这所
“200年前有
1937 年,勤奋的陈景润考上了福州英华书院,此时正值抗日战争时期,清华大学航空工程 请沈教授前进去讲学,他谢绝了邀请。由于他是英华的校友, 中学为同学们讲授数学课。
一天,沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:
个法国人发现了一个有趣的现象: 6=3+3 ,8=5+3 ,10=5+5 ,12=5+7 ,28=5+23 ,100=11+89 。
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