《收拾书包》幼儿园大班教案

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《收拾书包》幼儿园大班教案



《收拾书包》幼儿园大班教案



活动目标：

1、了解小学生书包里所放物品的名称及功用； 2、初步学会按课程表整理书包，尝试分类整理； 3、萌发幼儿上小学的美好愿望。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备：

1、参观过小学，认识过书包；

2、书包、各类学习用品、物品准备清单、相关录象。 活动流程：

一、回忆参观活动，引出主题。

1、师：前几天，我们参观了小学，访问了哥哥姐姐，知道他们每天上学都要背书包。你们知道书包里都有些什么吗？

幼：有很多书。 幼：还有铅笔。

2、师：大一班的小朋友也要上小学了。他们已经准备好了书包，书包里放了好多东西。我们大家一起来看看，他们的书包里都放了些什么？


播放录象，大一班的幼儿从书包里逐一拿出各种玩具、美工刀、薯片、糖果、弹珠等物品。

3、讨论：大一班的小朋友书包里装的这些物品都合适吗？（幼儿自由讨论。）

4、师：那你们认为小学生的书包里应该带什么？我们来听听圆圆姐姐是怎么介绍的？

播放录象：圆圆姐姐边指物品边介绍说：小学生的书包里放的主要是每天上课要用到的.课本、作业本、铅笔盒等，还可以带些水。零食、危险物品和玩具是不适合带的，记住了吗？

二、学看课程表。

1、师：圆圆姐姐说书包里要放每天上课用到的课本，那我们怎么知道每天要用哪些课本呢？

播放录象：圆圆姐姐介绍，每个小学生的书包里都有一张课程表。看！（出示课程表）我们就通过看课程表知道明天要上哪些课，要带哪些课本。

2、师：小朋友，你们会看课程表吗？（教师出示大课程表） （1）请小朋友动脑筋想一下，课程表上面和左边的数字分别表示什么意思？（上面数字表示星期几，左边有“上午、下午”，数字表示第几节课。）

（2）请小朋友找一找星期一有哪些课？是怎么找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）

（3）星期二上午第二节是什么课？是怎么找到的？ 三、尝试整理书包。

1、师：小朋友都学会看课程表了，想试试看课程表来准备你书包里的物品吗？

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