小班角色游戏案例 拉拉水果店

2023-01-04 06:21:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班角色游戏案例 拉拉水果店》,欢迎阅读!
水果店,小班,拉拉,角色,案例
小班角色游戏案例:拉拉水果店

游戏实录:

“拉拉水果店”是区域游戏中孩子们经常玩的一个游戏。今天游戏一开始,杰就跑进了水果店,拿着吊秤大声吆喝:“谁要买水果?”思议来了,他笑眯眯地问思议:“你要买什么?”思议说:“我买香蕉。”杰说:“好的。”他边称边收钱。思议走了以后,没有顾客来买水果,杰跑来问我:“怎么没有人来买水果?”我说:“现在还一大早,买水果的人还没有来。他开始摆动吊秤,摆弄一会儿后,他把吊秤给了阳阳,说:“帮我看好。”然后他拿了一些水果来到娃娃家,对“妈妈”说:“这个送给你们。 过了一会,他去了理发店,和理发店的杰说了几句话,然后回到水果店坐下。又呆了一会,跑去小舞台拿起乐器跳舞了。 阳阳还在水果店,当没有人来买水果的时候,他便开始做“水果”,水果店的顾客断断续续,阳阳始终呆在那里。 游戏分析:

从这次游戏中,可以看出杰是一个交往能力比较强的孩子,而且对于这个小班下学期的孩子来说他已经具有了较强的角色意识,并且从简单地摆弄玩具的活动发展到了有简单情节的游戏了。他的吆喝叫卖是以往生活经验的体现,当来买水果的顾客比较少的时候,他能够凭借自己的经验拓展游戏主动给娃娃家送水果,使游戏的内容丰富了许多。阳阳一直呆在水果店中,由于这个角色是阳阳自己选择的,而且在游戏中我们也看到天一一直在想办法继续玩这个游戏以从中我们可以看出他对这个游戏的专注和热情。 杰在游戏中的表现可以知道他是一个善于交际和表达的孩子。当他对吊秤的吸引力下降了以后,使他对这个游戏没有了兴趣,所以没多久他就转换到了小舞台进行游戏从中我们可以看出虽然已经是小班下学期了,但杰在游戏中还是容易被游戏情景、玩具等外部刺激所吸引,不断改变游戏,他对游戏角色的选择和行为还是出于一种模仿的冲动。游戏中,他和阳阳都是老板,但是他们却没有交流,都是自己独自在玩。这表现出了小班孩子的特性,自我为中心,往往从自己的角度想问题,游戏中没有合作。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/1f711d5117791711cc7931b765ce0508763275fb.html

相关推荐