三年级上册第六单元复习课

2022-03-27 13:59:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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三年级上册第六单元复习课

复习目标

1、巩固生字新词，积累运用。

2、通过阅读，感受祖国山河的魅力，体会作者生动地描写，体会“一边读课文，一边想象画面”的读书方法。

3、运用积累的词语和写作方法进行想象创作。导入

师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市……而第六单元向我们展示了祖国哪些地方的风光呢？（天门山，西湖，西沙群岛……）美丽富饶的祖国是不是再一次让你神往了呢？（是）这节课，就让我们一起再次走进课文，来更好地梳理所学的知识，第六单元复习。（出示课题）一、字词大考验

先让我们走进今天的第一章——字词大考验。

这个单元我们学习了很多新词，还记的吗？翻到书本163，哪些词语你平时最容易写错的圈出来。

1、考考你：听写生字词

楚江孤帆拣起献出威武形状茂密欣赏鲜嫩名贵药材收藏视线（生自改）

评听写情况：说说这个词语为什么容易错？有些字同学们是因为马虎，多写一笔，少写一笔或写错几笔，只要认真仔细点就可以避免。如果我们把一些词语进行归类记忆，就更容易记住了。

2、我会写。

严严实实（）（）（）AABB 懒洋洋（）（）（）ABB 又松又软（）（）（）又……又…… 不慌不忙（）（）（）不……不…… 是啊，词语一归类，就很方便记忆了。 3、我会填。

（）的花朵（）的珊瑚（）的峡谷（）的海龟（）的山崖（）的贝壳巨大的（）美丽的（）蓝蓝的（）诱人的（）（）的榛子（）的药材（）的蘑菇（）的葡萄

想不到小朋友们积累了这么多的词语。那我们就可以轻松进入第二章——牛刀小试

二、牛刀小试

你们精彩的表现让句子也耐不住寂寞，他们都要出来挑战一下。

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1、填写修辞手法：（1）比喻句：

1、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 2、有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（2）拟人句：

1、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

2、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（3）夸张句：

就像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 2、仿写比喻拟人句。

3、集体背诵两首古诗、5句描写祖国风光的诗句和4句描写祖国风光的谚语。 4、交流并同桌互背课外收集的描写祖国风光的古诗。（李白、苏轼、其他诗人）李白：《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》…… 苏轼：《望湖楼醉书》、《题西林壁》…… 其他诗人：《忆江南》、《草》、《咏柳》、《绝句》、《游园不值》、《春日》…… 三、好段训练

师：同学们，本单元课文不仅语句优美，一些好语段更是让我们领略到了祖国各地的美丽风光。

1、你最喜欢哪一个段落，并说说你读懂了什么？

2、师随机出示本单元中重点段落，进行浅层次的理解与感悟。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（这段话是围绕哪句话来写的？海水为什么会有不同的颜色？）

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（这段话是围绕哪句话来写的？作者从哪几方面写出了这的确是“鸟的天下”？）中心句训练

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（这段话写出了鱼的哪些特点？你是从哪些词句中体会到的？） 3、背诵你自己喜欢的段落。段落训练习题

1、西沙群岛一带海水（）、( )：有( )，( )，( )，( ) 。一块块，一( )，相互( )。因为海底( )，有山崖，有峡谷，海水( )，从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是

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围绕哪句话写的，用波浪线画出。海水“五光十色”的原因是什么？用直线画出。）

2、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的浓雾里。

3、课文按照( )的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。我最喜欢（）天的小兴安岭，因为（）。四、大显身手

1、作者真了不起啊，能把自己看到的景观，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，一一展现在我们面前。而我们小朋友更能干，读着这样的文字，通过自己的想象，还原了一个个奇景、美景。下面老师希望小朋友们能边读边思考，出色的完成第四章——大显身手。（课件出示）

天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。

1、这段话是围绕哪个句子来写的？请用括号标出。

2、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用直线画出。 3、哪些句子是写云的“变化无常”的？请用波浪线画出。

4、请用“有的......有的......有的......还有的......”写一段话。

2、请大家仔细读一读《云》，完成1、2、3题。 3、校对：学生交流，屏幕出示。

4、请大家再细细品味文章，完成第4题。

五、总结

这节课我们首先回顾了课文的词语，学会了归类、积累和运用，然后回顾课文，再次通过阅读，感受到了祖国的美丽富饶；还复习了比喻拟人等修辞，并学会了运用。我希望通过这节课的学习，能帮助你们以后进行有效地自主复习。

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