体智能教案《快乐圆圈圈》(1)

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快乐圆圈圈

设计意图：

体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。



活动目标：

1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。

2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。 3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。 活动准备：

材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。

经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。有一物多玩的经验。 活动过程： 一、热身活动

1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。

2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。

二、探索体验

教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能


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环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。”

1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。 提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。

2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。 预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。 3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。 三、集体游戏

师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦？（教师放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀，鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出发吧！

1.游戏：开火车。

师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！怎么开火车呢？请小朋友们听清楚要求——首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。好，让我们跟着鸟叔出发吧！Ready(生)Go!

玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。四辆火车同时开动。(到大山下火车钻山洞)

2.游戏：钻山洞。

师：火车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？

根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山

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