劳技课拓展——纸花(康乃馨)教学反思

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劳技课拓展——纸花（康乃馨）教学反思

一、教学的成功处

兴趣是一种心理因素，是学生学习的积极性，是学习的最佳状态。我国古代教育家孔子说："知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。"初中学生年龄小，好奇多动，对事物的内部活动，对学习的目的、意义缺乏认识，是处于直接兴趣阶段。在以往的课堂教学中，根据课程的独特性，我总是尽最大努力创设兴趣情境，让学生自己动手做，用直观的方法来引发学生的兴趣。但是总有些教学内容无法让学生自己动手，留下了遗憾。而如今有了多媒体软件，它给了我很大帮助。多媒体网络技术的迅猛发展对我们社会已经产生了相当大的影响，同时冲击着各行各业，人们的行动、人们的思维方式乃至交流方式都随着这一技术的产生和发展而发生深刻的变化。充分意识到这一力量并将其与新的学习技巧应用于教育领域的优势明显高于传统的电教手段,显示了强大的生命力。通过实物投影仪的运用清晰了整个的过程，学生在学习的过程中的一些小细节也能够弄明白，我也不用一遍遍地重复，提高了效率。 二、教学的不足

在学习的过程中制作是重点和难点还需要加强，可以鼓励同学之间的

相互学习和帮助。课堂上时间的安排不理想，所以在预先的教案中的评价这一个环节只是草草带过，但这是很重要的一个环节，教师对学生的评价、学生对学生的评价、学生的自我评价被我有所忽略了。这要引起我的重视在课堂教学的

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