初中语文人教七年级下册《读美文赏美景》群文阅读教学设计

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《读美文，赏美景》群文阅读教学设计

宜宾市李庄中学徐江南一、议题：《赏美景》

选文：《济南的冬天》《春》《烟台的海》《三亚落日》二、阅读目标

1 .学生能够流利、有感情地阅读文章，感知文章内容，体会感情；了解文章所用的修辞手法，欣 赏文章优美的言辞；学习描写景物的方法和写作手法

2 .学生在学习过程中培养自主、合作、探究的能力；锻炼学生的思维能力；提高学生的理解、感 悟能力；提高学生的审美能力.培养学生热爱大自然，热爱祖国河山的感情 三、阅读重点

体会文词表达之优；学习文章的写作手法；培养学生热爱祖国山河的思想感情四、教学过程 （一）导入：大自然是春天的那幅绿色油画；大自然是夏天的那支激扬音乐；大自然是秋天的那篇 优美散文；大自然是冬天的那首抒情长诗（二）研读《济南的冬天》 1 .介绍老舍.默读文章，初步感知济南冬天的美景

（1）请学生概括读完文章的整体感受。（发散思维，提倡答案多元化）（2）济南的冬天有什么

特征？（用文中的一个词来回答）（3）文章是从哪几方面来描写济南冬天美景的？

2 .小组合作学习，讨论以上问题，然后小组代表向老师汇报结果。教师根据反馈和学生一起总结： 全文围绕“响晴”，写了济南的山、水、城、雪.学生细读文章写雪后山景的段落，感受老舍文笔的精美

（1）请学生说出自己喜欢的句子，说出喜欢的理由

（2）教师进行有效提问：找出描写小山的句子，并说说其特点；写济南的人们作用是什么？表达 了

作者怎样的感情？

3 .引导学生通过自学、合作学习其他段落。教师进行补充完善和总结

（三）引导学生拓展阅读《春》《烟台的海》《三亚落日》（阅读要求：用跳读、浏览的方式快速阅读四

篇文章，了解文章大意）

1 .初读《春》第一段

文章是从哪些角度来描写春的？

2 .学生自主学习《烟台的海》烟台的海是怎样的一幅画？是怎样的舞台？




3.学生合作学习《三亚落日》 文章是从哪儿方面来描写三亚落日 （四）.达成共识老师和学生共同总结，制作读书卡片。 篇名

《济南的冬天》







写景的句子



写景的方法



写景的效果



《春》







《烟台的海》







《三亚落日》

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