三年级下册书法表格式教案-第二课 竖弯 人美版

2023-04-13 01:05:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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第二课 竖弯

主备 教学内容 教学目标

教材第46

课型

新授课

掌握竖弯的写法。练习书写竖弯时自然弯转的写法。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。

掌握书写竖弯时自然弯转的写法。

观察竖弯的形态,分析它的写法,并用毛笔表现出来。

教学重点难点 教学准备及手段

书写用具、有关书写视频图片资料 讲解示范充分发挥教学评价的作用

教学过程

二次备课

一、课程导入

上节课,我们学习了竖提的写法,大家回忆竖提的书写要领。 二、探究新知

1.介绍笔画

竖弯是在竖的下部向右弯曲,形态与我们学过的竖提有很大的区别。

2.观察笔画形态

我们以《九成宫醴泉铭》中的“四”字为例,来学习竖弯的写法。读帖,“四”字中的竖弯都有哪些特点?竖画和一般楷书中的竖画几乎一样,只是稍微倾斜,较短;弯弧部分较短,向右行笔,略有粗细变化。

将“四”字放入米字格中进行观察和分析,竖弯部分从哪儿起笔,从哪儿转弯,在哪儿收笔,还可以看到竖弯部分略微倾斜,弯弧部分大体水平。

3. 培养学生读碑的兴趣和能力、分析思考问题的能力、学生读原碑帖的能力、使用米字格观察例字的习惯和能力以及深入、细致观察字形的的能力。

三、讲解示范

1.分析笔画写法。 分析应该怎样写竖弯。

1)书写“四”字的竖弯从哪儿起笔? 2)应该顺锋入纸还是逆锋入纸? 3)需要调整几次笔锋。 4)需要注意哪些问题?




2.教师讲解

从米字格的中心偏上方一点,靠近中线的位置起笔。 毛笔顺锋轻轻入纸。 调整一次笔锋。

笔画的长短、倾斜和弯曲,以及转折的角度。 观察教师示范,边观察边思考,记住书写要点。 3.教师示范

认真观察教师示范,边观察边思

提醒学生注意竖起笔的位置以及弯的写法。 四、书写实践

指导学生观察“四”“此”“流”三个例字中竖弯的形态特点,分析它们的写法,做到心中有数,然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。

强调学生书写过程中注意保持正确的书写姿势,注意书写笔画规范结构匀称。

五、展示评价

1. 引导学生进行自评、互评,最后教师点评。自评时,从书写技能的角度进行评价,检查自己是否学会了竖弯的写法,检查描红是否完全盖住红色,双钩填墨是否完全填满,对临时是否能准确临出例字竖弯的形态特点,是否注意到不同例字中竖弯的差异。互评时,从书写习惯的角度看谁的书写姿势规范,看谁的坐姿达到要求。教师点评时,以鼓励性的语言指出学生有进步的地方,增强学生的学习兴趣和自信心,对不好的地方指导学生改正。

2. 通过自评,培养学生的自我总结能力,通过互评,使学生多以欣赏的眼光看待他人,发现他人的闪光点。

六、知识拓展

1. 在《九成宫醴泉铭》中寻找带有竖弯笔画的字,观察这些字的特点。选择自己喜欢的认为字形最好的字与同学分享。

2. 培养学生自学的兴趣和能力。 板书设计


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