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议论文叙论结合之假设分析法与因果分析法
一、 反向假设分析法
比较例1与例2的表达效果。
例1:项羽因缺乏宽容,导致屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“亚父”范增被逼离他而去,最终落得四面楚歌、乌江自刎的下场。所以,宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽。
例2:项羽因缺乏宽容,导致屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“亚父”范增被逼离他而去,最终落得四面楚歌、乌江自刎的下场。如果项羽当初能宽容些,又怎会至于四面树敌,陷于困境而留恨千古呢? 所以,宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽了。
例3:海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中,
从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见,海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧,不进行技术创新,不更新研发理论,也许海尔早就被市场所淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中外。所以,创新是海尔发展的不竭动力,是促进社会发展的不竭源泉。
【课堂训练】
1. 观点:笑对挫折
曾经有一位日本青年,到一家大公司去应聘,得到的消息是没有被录取。他
在绝望中准备自杀,自杀未遂后才得知“没被录取”是由于计算机故障带来的误报。正当他接到聘书喜形于色之时,一纸解聘书又飞到他手中,说他不能很好地面对挫折,必不能胜任今后的工作。
这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战,而让机会从他指缝间溜走了。试想,
例4:自强还是事业的催化剂,是一种锲而不舍的钻研精神。被誉为“中国当代保尔”的女青年,身患高位截瘫,又没上过一天学,却自学了从小学到高中的全部课程,还自学了日、德、美、法等语言,并翻译了不少作品,又自学医学,为病人解除疾苦。还有从废稿堆上站起来的法国著名作家莫泊桑,被人们称为“被人们称为独弦琴上练出来的小提琴家”尼克路.帕格尼尼,它们都是历尽坎坷,最后才一举成名的。假如他们没有自强作为精神支柱,张海迪也只不过是一个碌碌无为的自卑者,莫泊桑不会成为著名作家,帕格尼尼始终是一个坐过二十年牢的政治犯。
【课堂训练】 观点:勤能补拙
勤能补拙。就是说,天资差是可以用后天的努力来补偿的。小时候很笨而屡
次失败的著名科学家爱因斯坦,毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰;学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚,顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就;国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周,暗下决心,焚膏继晷,最终完成了享誉世界的学者。
二、 因果分析法 【示例】:
1. 三国时的马谡,乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把20万大军驻扎在高山上,
久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异处。
街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。
“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。(考场优秀作文《自信,但不能盲目》)
2.事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们:凡是留下英名的人,总是创
造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵,是因为他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,在科学技术领域留下了享用不尽的发明创造,谁建树了对人类的事业,谁就筑起了一座人生的纪念碑。
【课堂训练】
下面的语段论述“靠奋斗冲破‘埋没’的压力”这个观点,列举了爱因斯坦、华罗庚不甘“埋没”终有建树,但于原因并未揭示。请用“因果分析”法补充完整。[方法:自问自答]
古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。
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