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区分前后鼻韵母
韵母,就是汉语音节中声母后面的部分。普通话的 39 个韵母可以根据韵母内部结构成分的不同,把韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
鼻韵母,是由元音和鼻辅音韵尾 n 和 nɡ构成的韵母。发鼻韵母时,由元音向鼻辅音滑动;鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段,没有除阻阶段,鼻音一生即收。鼻韵尾形成阻碍时, 归音必须到位(不同于元音韵尾),就是你的成阻部位完全闭塞,才形成鼻辅音。
根据鼻辅音韵尾的不同,鼻韵母可分为两种:前鼻韵母,由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅
音)韵尾 n 构成;后鼻韵母,由元音和后鼻辅音(舌根鼻辅音)韵尾 nɡ构成。
一、发音训练
前鼻韵尾 n 与声母 n 发音部位相同,即舌尖抵满上齿龈;区别在于声母 n 要除阻,韵尾 n 不除阻。也就是说,发前鼻音时舌尖归位于上齿龈。普通话有 16 个鼻韵母。前鼻音有8 个。
ɑn——坦然 en——人参
iɑn——变迁 in——亲近
uɑn——贯穿 üɑn——渊源 ün——逡巡
uen(un)——昆仑
后鼻韵尾 nɡ与声母 g、k、h 发音部位相同,即舌根抵住软腭;区别在于 nɡ是浊鼻音, 发音时软腭下垂,气流振动声带从鼻腔通过,没有除阻过程。后鼻音有 8 个。
ɑnɡ——螳螂 iɑnɡ——将相 uɑnɡ——狂妄 enɡ——更正inɡ——情景 uenɡ——老翁 onɡ——公众 ionɡ--汹涌二、正音训练
在普通话里,前后鼻韵母大多是成对的。闽方言区的学生很多后鼻韵母发音偏前,或前后鼻韵母相混。训练时针对方言实际辨音记字。
(一)正音训练方法
1. 对镜训练法
对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位,如发前鼻韵尾一 n 时,舌尖上抵成阻,镜中可以
看见舌头底部;(舌身随舌尖前伸);发后鼻韵尾-nɡ时,舌根上抵成阻,镜中可见舌面(舌身随舌根后缩)。
2. 后字引衬正音法
一 n——在前鼻韵母字的后面,加一个用 d、t、n、l 作声母的音节,两字连读;因发音部位相同(舌尖中音),后字可引衬前字的前鼻韵母归音准确。 如:温暖
心得 看哪 分流 村头
一 nɡ——在后鼻韵母字的后面,加一个用 g、k、h 作声母的音节,两字连读;因发音部位相同(舌根音),后字可引衬前字的后鼻韵母归音准确。
如:唱歌
疯狂 灯火 捧个场 送过信
(二)词的对比练习
反问——访问 开饭——开放 心烦——心房 清真——清蒸 伸张——声张 瓜分——刮风 禁地——境地 临时——零食 民生——名声 勋章——胸章 运费——用费 亲近——清静
铲子一—厂子 终身——钟声 信服——幸福 深沉——生成
(三)韵母辨正综合练习
1. 绕口令与诗歌练读,注意发音准确:
(1) 扁担长,板凳宽,扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
(2) 高高山上一根藤,青青藤条挂金铃。风吹藤动金铃响,风停藤静铃不鸣。
(四)前后鼻音识记区分方法
1. 记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。普通话中后鼻音字相对较少。
2. 是依据记声韵配合规律记忆,声、韵配合规律如:
(1) d、t、n、l 只与 enɡ相拼,不与 en 相拼(除“嫩”外)。
(2) z、c、s 除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”
(sēn)。
(3) d、t、n 只与 inɡ相拼,不与 in 相拼(除“您”外)。
3. 依据声旁类推。记住声旁类推代表字,就记住了一串字(注意例外字即可)。如:
ɑnɡ韵声旁
邦—邦、帮、梆,绑。
旁—旁、磅(~礴)、膀(~胱),膀(~肿);榜、膀(~子)。仓—仓、沧、苍、舱;创;枪,抢。
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