如何有效提升三年级语文教学质量的措施

2022-08-01 13:40:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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如何有效提升年级语文教学质量的措施

1.端正学生的学习态度,提升学生的学习兴趣。

要端正学生学习态度。一是向学生讲道理,告诉他们我们来到学校就是为了学习;二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄,如果现在不好好学习,长大了会徒伤悲的。

提升学生的学习兴趣。首先能够从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不但要熟悉文本内容、准备教学内容,还要精心设计教学方法,利用现代化教学手段来吸引学生的注意力,刺激他们的感官,提升他们的学习积极性。其次能够从心理学方面来考虑,我们要给学生自信心,当他有些微小的成功,就要即时去表扬他,让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误,不宜过多指责从而打击他的积极性,使他产生厌学情绪。

2.继续增大力度培养学生的良好学习习惯!

重视学习习惯的培养:认真审题、仔细答题、耐心检查。在日常教学管理中,要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、使用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然,改变自己的贪玩偷懒等现象。继续增强词句、查字典、标点符号等方面的训练。根据学生的实际生活,注意培养观察水平,多写日记,多积累优美词句。

3.增强培优补差工作

每个班都有学困生,有的是智力原因,有的是态度问题。对于因为学习态度不端正而落后的学生,要做好思想引导工作,务必使他们端正态度,提学习效率。

布置了作业以后,教师要即时批改,最好是面批面改。这样才能即时发现问题。发现问题后,要即时让学生订正。对于不会订正的同学,教师要从旁指点,实行补差。做到日日清,当天清。学生就没有拖拉、偷懒的问题。这是一个补差的好办法。


4.增强新课标的学习,更新阅读教学理念,明确三年级的阶段目标,把握三年段的教学重点。

为了能在教学中做到有的放矢,我们要以学生为本,向40分钟课堂要效率,扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生,注重他们的学习情况和学习需要,缩小两极差别,让每位学生学有所得,日有长进。

5.注重有效训练,提升学生的活学活用的水平。

教学中,我们不但要让学生学会综合使用知识,同时还要培养学生的思维方式、思维方法,养成灵活思维的思维品质,持续地提升学生的感知理解、分析判断的水平。

6.重视三年级阅读和习作的指导和训练,切实提升学生的水平。 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”阅读和作文的“半壁江山”如此重要,决定了我们的教学要有的放矢!结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况,按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划作文训练计划。鼓励学生多读课外书,在阅读中习得解决问题的方法和水平!鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材,注重培养学生的观察水平,养成良好的习作习惯。鼓励学生写身边的真实的人和事,切忌胡编抄袭。

7.做好与家长的交流沟通,增强家校的教育合力。

通过沟通,教师要让家长明白学生三年级中段的重要性,使之明白其中的利害关系;要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化,希望家长多一些严格督促,少一些溺爱迁就!针对孩子的簿弱环节补课。

对基础的字词要反复训练,对于阅读要引导学生如何应对,关键在于平时要多看书和积累。对于作文要勤于笔耕,引导学生多修改。提升语文教学质量,不是一朝一夕就能完成的,也没有什么捷径可走。我会继续努力,以只争朝夕和时不待我的精神,将提升教学质量进行到底!








如何有效提升年级语文教学质量的措施





2015-3-10


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