日语补助词的学习方法

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日语学习补助词的详细用法

日语的学习跟其他的语言学习都是一样的，类似英语有语法的学习，韩语也有语法，汉语也有语法，当然日语也是肯定有语法的，那么日语语法到底应该怎么去学习呢！今天领达广州日语培训学校日语老师来为大家讲解下日语语法补助词的详细用法，以下是详细的介绍，希望能帮助您在日语语法上面的到更加深一层的体会了解。

首先来说下补助词的用法：

1、构成句中的补助文节。如“ある”、“くる”、“もらう”等词，通过“て”接在用言或部分助动词的后面构成一个大的动词来使用。

2、构成复合动词，如“降りだす”的“だす”，这样的补助动词实际已不能作为一个单词来看待，仅仅是复合动词中的一个词素，作用近似于助动词。区别在于“だす”等补助动词本来是可以作为一个独立词使用，但构成复合动词后，则成为单词中的一部分。

3、补助动词一般不用汉字书写。

[„ている」 接续：

动词的て连用形+いる

例：読んでいる;書いている;走っている;騒いでいる：“て+いる”由于所接动词不同，表达的意义也不同：

1、表示动作行为的进行。“正在„，在„”

例词：書く、読む、勉強する、遊ぶ等。

彼女は今教室で日本語を勉強している。(她正在教室里学习 日语 。)

雨が降っている。(正在下雨。)彼は図書館で新聞を読んでいる。

2、表示动作、行为结束后结果、状态的持续。

ゴキブリが死んでいる。(蟑螂死了。)

李さんは着いている。(小李到了。)

田中さんは結婚しています。


私は大学の寮に住んでいます。

電気がついています。

王さんは黒いめがねをかけている。

王さんの電話番号を知っていますか。

3、表示习惯性经常性的动作。

私は大学で日本語を教えています。

父は銀行で働いています。

4、接在带有某种状态性质的动词后面表示某种状态。

例词：優れる;似る;聳える;

高い山が聳えている。(高山耸立。)

あの子は父親に本当に似ている。(那孩子长得真像父亲。)

オリンピックの会場は鳥の巣の形をしている。(～をしている呈现出的外形特征)

此外：つながる、まがる、

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