《梅花魂》教案

2022-04-25 07:07:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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梅花,教案
《梅花魂》教案(苏版五年级教案设计)

教学目的：

1、了解梅花的品性，体会外祖父热爱梅花，爱恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。

2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。

3、结合课外知识，激发学生课外阅读的爱好。教学重难点：

引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。教学思路：

赏梅（观其形）品梅（会其神）读梅（入其境）颂梅（悟其魂）教学预备：多媒体教学课件设计教学过程：一、谈话、赏梅

1、师：同学们你们最喜爱什么花？

2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古确实是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。

二、自读课文感知、质疑。 1、自读课文：本文写的什么？ 2、引导学生围绕外祖父爱梅花质疑： ①外祖父什么缘故爱梅花？

②从课文中哪些地点能够看出外祖父看梅花？

三、轻读课文，边读边圈画出最能表达外祖父爱梅的词句。 1、把你画出的词句读一读

2、重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情。四、明白得重点段落，体会外祖父什么缘故热爱梅花？从外祖父爱惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父热爱梅花，外祖父什么缘故这么爱梅花呢？

1、自由读外祖父所说的这段话，同桌互相交流、讨论。从这段话中你了解到哪些内容？ 2、把你了解到的内容讲给同学们听听 3、重点指导感情朗读 ①指名朗读，分句朗读 ②师范读

③你认为应如何样读？应读出哪些词语？ ④指名再读读，评议 ⑤齐读

4、小结外祖父介绍梅花的用意，相机介绍我国有骨气的人物，领会：梅花魂。

①几千余我们中华民族出了许多具有梅花品行的人物。观看英雄人物图

②你还能举出一些具有梅花秉性的人吗？

他们差不多上一朵朵迎风挺立的梅花，他们的民族精神确实是梅花魂。 5、自由朗读这段话，谈谈自已的感受五、自由朗读全文

1、体会外祖父爱恋祖国的感情

2、把文中体会最深的句子画出来，认真读一读。六、总结全文

学习了本文，我们了解了梅花，了解了外祖父一颗爱恋祖国的心。我们应该像梅花一样有品行、有骨气，不论在如何样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国。