培智浙教版《快乐生活》八下生活适应：钉纽扣

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教学设计

单元名称 打理小能手 课 题

教 学 目 标 分 层 目 标

教学重点 教学难点 教学准备



钉纽扣

知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

总课时 2 课时

认识钉纽扣需要的工具和材料；学会钉纽扣。 通过实践操作，使学生学会钉纽扣。

培养学生热爱生活的态度，提高学生的生活自理能力。

A层次 B层次 C层次

能认识钉纽扣的工具和材料

1、能自己独立钉纽扣 1、能在帮助下钉纽2、认识钉纽扣的工具和材料。 扣2、认识钉纽扣的

工具和材料。

学生能够学会钉纽扣 学生学会钉纽扣

针、线、剪刀、纽扣

教学设计

教学内容 课时目标 教学环节

学生认识钉纽扣的工具和材料

教学活动

其他

（教学资源、批注等）

第 1 课时





1、教师出示动画（衣服掉纽扣），询问学生应该怎么办？

一、情境导入 2、导入课题：认识纽扣。 二、探究新知 1、教师出示针、线、剪刀、纽扣，要求学生进行认识。

2、教师分别给学生讲解钉纽扣工具的作用。

3、教师示范针、线、剪刀怎么用？

三、巩固练习 1、学生自己动手尝试用针、线、剪刀。

2、教师出示钉纽扣工具图片，请学生进行辨认和认识。 四、课堂小结 1、复习认识钉纽扣的工具和材料。

2、今天学习了什么？



板书设计 教后记






教学内容 课时目标

教学环节 一、复习导入 二、探究新知

学生学习钉纽扣

第 2 课时

教学活动

1、教师出示针、线、剪刀、纽扣，询问学生是什么？ 2、导入课题：钉纽扣。 （一）教师讲解钉纽扣步骤

1、一手拿针，一手拿线头，对准针孔把线头穿过去。 2、在线的末端打一个结。

3、把扣子放在衣服相应的位置，用手按住。

4、针由内往外从一个扣眼出来，再从另一个扣眼进去，把线拉紧，如此反复三四次。 5、拉紧线，打一个结。 （二）教师示范钉纽扣

1、请个别学生上台进行钉纽扣示范，教师给予帮助。 2、让学生自己动手钉纽扣。教师巡视，给予指导。 1、教师总结：钉纽扣是我们日常生活中应该具备的一种常用的技能，我们要了解钉纽扣的步骤和方法，学会自己钉纽扣。

2、温馨提示：钉纽扣时，针要对准扣孔，注意不要扎到手指。

3、今天学习了什么？有什么收获?

在家长的帮助下，学一学钉四眼扣或者其他纽扣。



其他

（教学资源、批注等）





三、巩固练习

四、课堂小结

五、作业布置

板书设计 教后记

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