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孩子厌学心理的原因
现在,有不少孩子厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。
一、孩子厌学原因
上海神光心理咨询中心首席心理咨询师彭瑞林教授进行了10多年的分析调查指出,孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点:
1、家长一味地高压,整天强调学习的重要性,让孩子产生了逆反心理,更觉得学习是个负担。而那些农村的孩子,一放学就有干不完的家务活,他们反而觉得学习是个享受。家长应该在物质条件上对孩子剥夺一些,而精神上要多了解、理解、鼓励、引导孩子。
2、青春期孩子的厌学很多是由于情绪问题,他们会因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。或因为家长的唠叨而讨厌学习。也会因为人际关系而在上课时胡思乱想,注意力不能集中。还会因为学习成绩老上不去而心情烦躁。所以,要解决他们的学习问题,先要解决情绪问题。
3、父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴、学画,孩子的心理、身体上的压力大大增加。
4、父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
5、家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说:“你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街。”功利性过于强烈。这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事。
6、孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦,学得累,学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩
子不会学习,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。
7、厌学专家介绍:彭瑞林,上海神光心理咨询中心首席咨询师,《神光中心疗法》创始人、主导师;国际、国内高级心理咨询师、认证催眠师,NLP执行师,国内多所著名高校特聘讲师,上海电视台特聘心理专家,上海热线特聘心理顾问,国内外诸多知名企业高级心理指导师,多次被业内评为最有实力的心理咨询师,多次被求助者誉为上海最好的心理咨询师、上海最好的心理医生。长期从事青少年心理咨询工作,积累了大量宝贵的经验,对青少年问题有着独特的心得与见解。在青少年心理咨询中能够准确找到问题的焦点、然后快速切入,能够真正走进孩子的内心深处,最好的去尊重他、最好的去理解他、与其共鸣,并教会家长如何肯定孩子的优点和欣赏孩子的长处并尊重孩子,教会家长如何耐心、热心地对待孩子。对待孩子最好要有包容心,要让孩子的心灵得到很好的呵护与发展,让每一个孩子的心灵健康最好地成长,让每一位孩子都能够发挥特长,各展其才、各尽所能。特别擅长对青少年各种心理问题的预防与修复,如:早恋、网瘾、孤僻、厌学、交际障碍、父子关系、母子关系紧张、不协调等,有过许多成功的案例。
二、孩子厌学解决方法
1、制定学习目标,安排学习计划,耐心引导孩子学习
孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的,还必须培养认真细心的精神,这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习,多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候,首先自己要认真细心,做好示范。一个数字,一道算式,一个汉字拼音字母,每个字的一笔一画都要工工整整,讲究规范,切忌潦草,信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样,才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。 2、快乐学习不可少
快乐的学习方法,既能提高孩子的学习兴趣,又能帮助他们获得学习成功,要多多联系孩子的生活实际,把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来,千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课,达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。
3、培养兴趣方法多
让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性,伟人、科学家学习的故事,诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话,还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动,一点一滴、一事一例,围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理,受到这方面的启蒙教育,在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。
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