网络安全常识教学设计

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《网络安全常识》教学设计

教学过程设计： 一、学情分析

《网络安全常识》是海南省小学信息技术教材五年级上册第8课的内容。这一课是让小学生了解网络安全常识，属于本册教学模块的最后一课，网络知识对学生来说是全新的、特别是对农村孩子来说更是陌生的。本节课主要让学生明白怎样使用计算机更加安全，加深学生对病毒的认识，养成良好的使用计算机的习惯。 二、学生分析

学生已经初步学习了病毒的相关知识，通过前面的学习，学生们已经初步掌握了有关计算机病毒的知识，也知识了一些上网的好习惯。但由于多种原因，学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。有少数学生可能已经掌握了很多。对学习这些知识技能应该不存在太多的困难，在学习的过程中，可能会由于网速和浏览器等原因的影响，一些学生上网查找问题答案时会受到一些影响。 三、设计思想

本课以“合作学习”为中心，以任务驱动为教学法，使用激励引导的手段，通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成本节课的学习任务。 教学过程：

执教者：邓冠楼

课题 教学内容

信息技术

网络安全常识”

教 学 目 标

教学重点 教学难点 教具准备

1、知识与技能养成良好的计算机使用习惯，知道维护计算机的目标

方法。

2、过程与方法培养学生个人解决问题的能力及合作学习的能目标 价值观

力。 度。

3、情感态度与培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态

掌握使计算机更加安全方法及习惯。 大概了解系统维护。

多媒体网络教室、课件

教学方法

任务驱动

新授课

1课时 课 时

教学程序及教师活动

一、复习旧识、引入新课

师：前面我们已经学过了《网络与信息道德》，我们一起来回顾课文的内容。

师：我们都已经知道了，网络与道

课 型

学生活动及学法指导



设计意图

为本课内容做一

回顾旧知识，准备个链接。 进入新知识学习。 让学生明确本节


德，但是我们如何才能防止有些恶意的的破坏呢？如何让我们的计算机更加安全呢？出示课题《网络安全常识》

二、完成任务、获取新知

师：如何让我们的计算机更加安全呢？

完成以下任务： 1）什么是病毒？

计算机病毒（Computer Virus）在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。

2）如何养成使用电脑的习惯？

3）上网时就注意什么？

4）如何进行电脑维护

三、巩固知识

1、给电脑找好保镖（给电脑安装杀毒软件（360安全卫士或是金山毒霸），保护电脑的安全）

2、如何更好的使用这些杀毒软件？

四、小结：

师：这节课我们学习了什么？你有什么收获跟同学们说说. 板书 教学 反思

学生在教师的指课自己的学习任导下，明确这节课务，这是一种任务的任务。 驱动形式。





学生在教师的指将课程教学目标导下，明确这节课的具体化，让学生的任务。 明确本节课自己 的学习任务，这是 一种任务驱动形 式。



四人为一组，每个让学生学习有条组员上网查找如理化。学生通过自何让计算机更加己解决问题，加深健康的方法。每个记忆， 小时负责一个问 题。由小组长统一

汇总。







组借助网页资源进行，并结合学习任务进行自主和协作学习。



巩固知识，在认识网络安全常识的基础下更好的利用杀毒软件保护电脑。

让学生在教师提供的帮助中自主协作学习，完成学习任务。



演示图

课题：网络安全常识

通过教学，使学生加深了对计算机病毒的认识，要养成良好的计算机使用习惯。在利用网络资源时就遵守计算机网络公约，要让自己的计算机更健康。

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