4、竖的写法

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三年级写字

4、竖的写法



教学目的：1、通过本节课教学使学生认识竖画，掌握它们的书写方法。2、继续培养学生先认真观

察范字，再动笔写的良好习惯。3、帮助学生掌握正确的写字姿势及执笔姿势。

教学重点：悬针竖、垂露竖画的书写方法。

教学难点：竖画的起笔、收笔部分，两种竖的不同之处与处理。 教具准备：打好米字格的黑板。 学具准备：毛笔书写用具。 课时安排：1

教师活动 一、组织活动： 检查用具准备情况 二、引入课题





激发学生的学习兴趣和明确本节课的学习任务。

学生活动 坐好摆好学习用具。

设计意图 稳定学生学习情绪。

问：上节课我们学了什么内学生思考后回答 容？学生回答后，教师给予肯学生认真听。 定或纠正。今天，我们来学习竖的写法。 三、讲授新课 1、





组织学生认识竖画。

（1）引导学生复习以学生回忆回答以前学习过的 前学习过的竖：“悬竖：“悬针竖”、“垂露竖”知识。 针”、“垂露竖”并说一 说书写时注意什么？ 组织学生看课本结合

图认识毛笔字中的竖。学生认真观看教师的演示。 （2）教师在米字格中 板书竖。

2、



让学生回顾旧知初步认识竖画。

了解并掌握竖画的书写方法。

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教师演示教竖的书写 方法。（1）教师板书， 边写边说运笔过程：垂 露竖先左上，再右下

按。转笔下行。顿笔，学生观看竖的书写方法。 提笔回锋。悬针竖先左 上，再右下按。转笔下

行。提笔出锋。（2）教学生小声说运笔过程。 师再次板书，要求学生


三年级写字

随着书空，可以小声说 运笔过程。（3）指导学 生描课本中长竖及短 竖在字中的笔画，体会 运笔方法。认识竖画。

3、

书写练习。指导学生照 字头，在米字格中独立

练习写悬针竖、垂露学生按要求书写。 竖，教师巡视，个别辅 导。

4、





提高学生的认知水平和进一步掌

指导学生用钢笔书写学生按要求用钢笔书写竖画。 握学生对竖画的写法。 竖画，教师范写并指导。

四、讲评学习情况。

再次巩固所学知识。



总结本课教学内容：竖画的书学生认真听。 写方法，评议学生学习情况。 验收内容：毛笔竖的书写方法。 板书设计：



4、竖的写法



丨ㄧ

十 土

课后小结：1、通过本节课教学学生认识了竖画，掌握它们的书写方法。2、培养了学生先认真观察

范字，再动笔写的良好习惯。3、掌握了正确的写字姿势及执笔姿势。



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