部编版四年级语文下册第七单元教材分析

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第七单元教学初探

、单元内容总述 1. 本单元主题：

本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、 言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》

4篇课文组成。本单元写的都是人物，学

《文

习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。

2. 本单元重点：

（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 4篇课文中描写人物的方法很多， 有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文， 比如，《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神， 婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质， 威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。

体会人物的品质、特点。 《铁杵成针》通过对老

《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔 《黄继光》通过对黄继光语言、动

作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导学生感受这些 词句表达的感情，学会积累，学会体会。

（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中，

《文言文二则》运用动作描写展现

人物特点爱学习、勤奋努力的特点；《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写, 写出人物舍己为人的特点；《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命 甘愿牺牲自我的

英雄气概。习作中是《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的 特点，来展现自我形象。

3. 本单元教学建议:

教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，

学习描写人物的多种方法，感受人物

的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 、单元教学要点和课时安排

内容

21古诗三首

教学要点

本课介绍了三首古 诗，重点是体会人物 的高尚、高洁的品质。

2

课时 教学建议

1. 有感情地朗读课 文，背诵课文。 2. 理解诗句的意思， 体会人物的精神品 质。

22文言文二则



本文介绍了“囊萤夜 读”和“铁杵成针”

2

1.借助注释理解每 句话的意思。




2.正确、流利地朗读 课

两则文言文，重点是 学

文。

习描写方法，感受 人物热爱学习的品 格。









23 “诺曼底号”遇难 记

本文主要写哈尔威船 长的感人事迹，重点 是学习人物的语言描］

2 1.朗读课文，读好人 物对话。 2.抓住人物语言描







写、动作描写。



写、动作描写体会人］ 物品质。



24黄继光



本文主要写了黄继光］





1



自读课文，结合课文］ 内容，说一说你对黄」 继光的印象。



舍生取义的故事，重」



点是根据人物的语 言、动作等描写体会 人物高尚品质。

口语交际

本次口语交际题目 《自我介绍》，重点 是根据介绍对象和目 的，自我介绍的内容 也不同。

习作

本次习作是写《我的 自画像》，重点是抓 住自己的特点写。

语文园地

本次学习园地主要内 容是交流抓住人物的 行为、外貌描写体现 人物的品质、特点， 学习表示人物品质、 心情，认识9个生字， 积累并理解词语，学 习有关读书求学的成 语故事，学习



1. 选择一个情境，弄 清介绍对象和目的。

1

2. 自我介绍后，和同 学修改一下。

1

1. 交流自己特点：长 相、爱好、性格特点。 2. 写作并修改。 1. 学会积累好词好 句。

2. 小组合作探究法完 成练习。

2

并仿写




连动句。理解积累名

1



人名言。重点是学习 并仿写连动句，理解 并积累古诗。

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