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几种修辞手法在文中的作用： 几种修辞手法在文中的作用：
1、比喻：这句话用了比喻的修辞手法，把 1 、比喻：这句话用了比喻的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 的特比作 ，生动形象地写出了 的特点，点，表达了作者 的思想感情。
表达了作者 的思想感情。
2、拟人：这是拟人化的手法，将 当做 2、拟人：这是拟人化的手法，将 当做 来写，语言现象活泼清新，想象奇特，把景物写活了，生动形象地写出了 的特点，亲切自然，表达了作者 的思想感情。 3、排比：这句话用了排比的修辞手法，使文章生动活泼，节奏感强，增强文章的表达效果，有感染力，表达作者 的思想感情。 4、设问：①这句话运用了设问的修辞手法，②引发读者的思考，③引起读者的阅读兴趣。 5、反问：加强语气，更能强烈地表达作者的思想感情。
几种修辞手法在文中的作用： 1、比喻：这句话用了比喻的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。
2、拟人：这是拟人化的手法，将 当做 来写，语言现象活泼清新，想象奇特，把景物写活了，生动形象地写出了 的特点，亲切自然，表达了作者 的思想感情。 3、排比：这句话用了排比的修辞手法，使文章生动活泼，节奏感强，增强文章的表达效果，有感染力，表达作者 的思想感情。 4、设问：①这句话运用了设问的修辞手法，②引发读者的思考，③引起读者的阅读兴趣。 5、反问：加强语气，更能强烈地表达作者的思想感情。
几种修辞手法在文中的作用：
1、比喻：这句话用了比喻的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。 2、拟人：这是拟人化的手法，将 当做 来写，语言现象活泼清新，想象奇特，把景物写活了，生动形象地写出了 的特点，亲切自然，表达了作者 的思想感情。 3、排比：这句话用了排比的修辞手法，使文章生动活泼，节奏感强，增强文章的表达效果，有感染力，表达作者 的思想感情。 4、设问：①这句话运用了设问的修辞手法，②引发读者的思考，③引起读者的阅读兴趣。
5、反问：加强语气，更能强烈地表达作者的思想感情。
来写，语言现象活泼清新，想象奇特，把景物写活了，生动形象地写出了 的特点，亲切自然，表达了作者 的思想感情。 3、排比：这句话用了排比的修辞手法，使文章生动活泼，节奏感强，增强文章的表达效果，有感染力，表达作者 的思想感情。 4、设问：①这句话运用了设问的修辞手法，②引发读者的思考，③引起读者的阅读兴趣。 5、反问：加强语气，更能强烈地表达作者的思想感情。
几种修辞手法在文中的作用：
1、比喻：这句话用了比喻的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。
2、拟人：这是拟人化的手法，将 当做
来写，语言现象活泼清新，想象奇特，把景物写活了，生动形象地写出了 的特点，亲切自然，表达了作者 的思想感情。 3、排比：这句话用了排比的修辞手法，使文章生动活泼，节奏感强，增强文章的表达效果，有感染力，表达作者 的思想感情。 4、设问：①这句话运用了设问的修辞手法，②引发读者的思考，③引起读者的阅读兴趣。 5、反问：加强语气，更能强烈地表达作者的思想感情。
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2、拟人：这是拟人化的手法，将 当做 来写，语言现象活泼清新，想象奇特，把景物写活了，生动形象地写出了 的特点，亲切自然，表达了作者 的思想感情。 3、排比：这句话用了排比的修辞手法，使文章生动活泼，节奏感强，增强文章的表达效果，有感染力，表达作者 的思想感情。 4、设问：①这句话运用了设问的修辞手法，②引发读者的思考，③引起读者的阅读兴趣。
5、反问：加强语气，更能强烈地表达作者的思想感情。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1e7a1762a45177232f60a259.html
2022-07-17
