大三学年规划

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大三学年规划

正如俗语所说时间如白驹过隙， 转瞬即逝。 还能清楚的记得刚入校时懵懵懂懂 的自己，带着无知与憧憬跨入大学校园，一开始对校园失望，对军训产生恐惧， 对大一的跑操怨声载道。 当然所有的一切都不会冲减我们刚脱离牢笼的无拘无束 的感觉，于是我们带着自由与轻松过完了大一大二， 参加了一些自己喜欢的社团， 结交了许多志同道合的朋友， 在社交休闲方面得到了很大的满足。 玩的同时也并 没有十分荒废我的学业， 过了四六级， 额外取得了会计从业资格证书， 奖学金和 三好生每学年都有拿到， 同时我也积极入党， 参加党课并顺利结业。 就这样大学 的一半在不知不觉中从我的指缝中偷偷溜走，只留下了美好的回忆深刻脑海。

在这个暑假就已经感觉到了大三带着深重的压力向我袭来， 家人会在茶前饭后 语重心长的提醒大三的重要性， 上网会看到各种最难就业季的新闻， 朋友圈里同 学们都在为自己的未来而迷茫。 迫于压力的我暑假也囤积了不少书在家， 买之前 都有规划， 例如今天几点起看哪本书， 多少天要看完等等。 当到了真正去落实的 时候发现我还是语言上的巨人， 行动上的矮子。 一个暑假过去， 书停留的那一页 已经被阳光晒得泛黄。 好吧，我还是没适应自己应该承担的压力。 为了舒缓这种 情绪，我和舍友计划在开学之前一起出去旅游， 我们轻装上阵来到了黄山， 在那 个阴雨天气中，一步步的往上爬， 山陡且窄加上不算好的天气就像是人生路上的 障碍无不在考验着我们， 等我们真正爬到山顶， 往下看去却是雾蒙蒙的一片。 不 能体验一览众山小的感觉， 我们就学着电影中在山顶大喊， 希冀把所有的压力都 释放出来， 试过后发现除了山中回荡着的余音， 其他就只剩别的游客的侧目。 好 吧，压力还是得靠自己解决！ 在旅游的一路上， 我发现只要想看一个景点就必须 付出体力—爬山。 想想也是， 想要实现愿望就得付出努力， 能够不劳而获的人不 是走的歪门邪道就是有一个过硬的背景，而那毕竟只是少数。不经一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香？古人的话还是很有道理的，芸芸众生想要生存还是得靠自己！ 终于还是迎来了开学的日子， 似乎一切都没有什么不同， 还是那些同学， 还是 那些摊位， 唯一有很大改变的是满满当当的课表和一堆专业课。 就我们文科专业


而言，就业不会那么顺利， 专业课是必须得学好的。 大二我印象最深的老师又教 了我们， 我个人觉得虽然她很挑剔， 不过说的确实很准确， 我们的年级和我们的 水平很不搭。扪心自问，确实是这样， 以前学过的随着考试结束被我们扔到了一 边，等到了老师问到相应的知识点还是一问三不知。 每次从老师嘴里毫不费力的 突出一堆专业用语， 都会感慨不愧是做学问的， 水平相差的不是一点点， 尽管不 奢望能和老师的水平相比， 但是大三的专业课我还是会尽力去学， 尽量多积累一 些专业知识， 为将来的就业打下坚实的基础。 大二时候有幸被同学们推选为发展 对象，却遗憾没能成为预备党员， 所以这学期我要更加严格规范自己， 与同学友 好相处，认真学习，随时接受党组织的检查与考验

开学一周后，大一的小学妹小学弟们陆续来报道， 堂，我们才更深刻的体会到我们已经是大三老学姐啦 来有所规划， 为此我约了大四直系学姐跟她聊了聊，

当他们慢慢占领了我们的食 也开始真正的对自己的未 了解到大三的暑假会有去银

行实习的机会， 尽管没有工资， 但是我想我会尽量争取这次实习的机会， 真正与 社会接轨，一定会有所收获。当然首先是要充实的度过自己的大三学年。

首先将它分为学习和生活方面， 学习上首先我会努力将六级的分数刷高， 个人 认为

425 只是大家潜意识里定义的及格线， 我们不应该只满足于及格， 英语在未 来生活中还

是很重要的， 我希望能刷到五百大几， 没有目标就没有动力， 在接下 来的两个月里除了完成所教内容之外， 每天都得抽一些时间花在英语上， 英语很 重要的一部分是单词，这需要日积月累，不是能一蹴而就的。当六级超过 520 分是可以参加口语考试的， 因而坚持练习口语也是很重要的。 还有一项是计算机 二级，大一大二别人考的时候总觉得都考编程代码对我们的工作并没有太大的意 义，因而并没有报名，但暑假了解到最近新出现了二级 MS office 考试，我还是 很感兴趣的，因为对于 word,excel,ppt 我并没有特别熟练，而这些无论是将来工 作作报告，个人展示还是继续求学都会用到， 我们的实际生活要求我们掌握它们， 还是一句老话， 没人压力就没有动力， 如果没有考试的压力， 也许我就不会真正 花很大功夫在 office 上，那么它的很多功能就不会了解，将来就业在别人能够熟 练使用的时候再去学习它就会慢人一步， 没有公司会退而求其次的选择一个新手 而放弃能熟练使用的人。 因而作为一个计算机盲这一学年我也会花一定的时间钻 研计算机。 然后就是平时的课程上， 这学期很多都是选修课， 考核方式不一定会 是考试，这就需要我们在平时的课上多思考， 多与老师交流沟通， 勇于发表自己 的见解一段时间下来肯定会提高语言表达能力。 将每次的交流当做一次小小的面 试这样会提高你的心理

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