美术板块和学习建议板块内容

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一、观察能力在于培养

首先，培养观察能力要从写生入手，因为从开始抓笔涂鸦到画出第一个图形，并不是临摹了谁的作品而画出来的，相反他们是将自己看到的世界用不同于成人的符号表现了出来。然而“负责”的家长却常常用成年人的眼光把他们引导成机械临摹的“课徒”，刻意让孩子把一张现成的图形临摹得很“象”。其实，这是不可能的，因为这样等于我们剥夺了让孩子观察多彩世界的权利，从而是他们过早地陷入地陷入了程式化的技巧当中。

当然，我们并不是说临摹对人的观察能力发展没有帮助，或者就此抹杀了临摹在美术学习中的作用（其主要作用在于在临慕的过程的过程中可以感受艺术作品之美，学习他人优秀的方法和技巧）。可是，现在的美术学习者却用临摹代替了写生，这是一个严重的问题，必须及时予以纠正。

其次，要学会正确的观察方法。美术学习中正确的观察方法是整体观照与局部对比的统一 。整体关照可以使你做到统筹安排，主次鲜明：局部的对比能让你抓住事物的特征，深刻鲜明的表现物象，正确观察事物是表现事物的基础，我们不可忽视。

二、加强理解于感受有利于提高美术学习的整体水平

很多学画的人，总爱埋怨自己的手太笨。其实，美术学习是眼、手、


脑综合运用的过程，不只是手的活动。因为表现物象的前提是对于物象的形体结构、透视、空间和色彩等因素的观察、认识和理解。有了深入的认识和理解，才能取得美术学习的最佳效果，达到灵活自由的境地。因此，美术学习，不单是闷头画画，还应该了解相关的知识理论，认识事物的美感及形体特征。而这画外的功夫往往更为重要。但很多学习者都忽略这些。另一方面，对于自我的认识，也是学习美术的重要前提之一。张扬个性是美术学科的重要特色。不同的人有其不同的视觉心理品质。有的适于接受严谨、写实的绘画技能；而有的人长于写意的、表现的绘画创造。我们如果不能正确认识，加以利用，或逆其性而教、而学，那么不仅会走弯路，而且还可能会抹杀儿童学习美术的兴趣，限制了学生个性的发展。那就是美术学习的失败。

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