【精品套件】《享受学习》教案

2023-01-28 07:09:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《享受学习》教学设计

课题享受学习学习目标

单元

第一单元学科

道德与法治

年级

七年级

1、情感态度价值观目标：体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康成长。 2、能力目标：掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。

3、知识目标：理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，学会学习。

重点享受学习；学会学习。难点学会学习。

教学过程

教学环节导入新课

教师活动

1、播放视频《少年说》

学生活动

导入新课。

设计意图

2、思考：（1）男学霸学习好的原因是什么？（2）思考。你是否也存在上课睡觉的坏习惯？你觉得学习快乐吗？

讲授新课一、体味学习

1、运用你的经验：回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。

思考并回答问

第一部分“体味学习”旨在让学生了解学习的快乐和辛苦，体会到学习既有乐趣也有辛苦，正确看待学习，努力学习。

做自己喜欢的事：开始的时候、遇到困难的时候、题。有人反对的时候、事情做完的时候

做自己不喜欢的事：开始的时候、遇到困难的时候、有人反对的时候、事情做完的时候 2、小组讨论：学习的快乐、学习的辛苦展示：（1）学习中的快乐战胜学习困难后的愉悦；努力拼搏，学习有进步了；我帮同桌解决了一道难题；学会了很多英语对话；数学老师课讲的特幽默； ............................. （2）学习中的辛苦早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想;

思考并回答问题。

课余时间较少,学习压力较大…... 3、活动：小小辩论会正方观点：学习，乐大于苦。反方观点：学习，苦大于乐。

4、总结：学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织。学习中既有辛苦，也有快乐。 5、探究与分享一

思考并回答问题。

第二部分“学会学习”，在体会到学习的辛苦和乐趣之后，明白学会学习的重要性，培养良好的学习习惯，享受

（1）在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？（2）进入初中后，又有哪些让你快乐的体验？（3）在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 6、总结：学习中有快乐。

过渡：学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 7、播放视频：《最痛苦的学习》

思考：（1）视频中的小孩为何痛哭？他学习弹钢琴快乐吗？（2）你是否曾有过这样的经历？你是如何克服的？ 8、学习中也有辛苦。 9、探究与分享二：书本21页

10、总结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。二、学会学习

1、探究分享三：课本22页

过渡：学习困扰时刻包围着我们，那么，你发现了哪些解决学习困扰的方法吗？

2、播放视频《大头儿子—兴趣是最好的老师》思考：（1）踢足球和弹钢琴，你认为大头儿子会选择哪一个？为什么？（2）你认为学习兴趣是否会影响学习努力程度？

3、总结：（1）学会学习，需要发现并保持对学习

思考并回答问题。