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八年级语文 YW2011— 03 –011
《敬业与乐业》导学案
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原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
二、自主预习，初步感知：（请先朗读课文，结合工具书解决字词，然后带着下面的问题再
次默读课文，批画重点语句，尝试解决问题。温馨提示：别忘了阅读【导读指导】） 1、给加点的字注音，并将这些词抄写一遍。： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） ．．．． 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） ．．．．容赦（ ） 承蜩（ ） ．． 2、根据句意说出相应的词语：
A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ）
C：比喻最好的或独一无二的方法（ ） D：道理极容易明白 （ ） E：唠唠叨叨说个没完 （ ） F：语言和行为相照应 （ ）
3、请快速浏览课文，抓住开头，结尾和部分段落的中心句，迅速理清课文思路，然后依照下面的方法整理你的学习所得。
这是一篇 ，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典 和道家经典 中的格言后就揭示了全篇论述的中心：“ ”。
主体部分别论述了 , 和 。
末段总结全文，简言之，敬业就是“ ”，乐业就是“ ”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。
可见全文的总体结构是 式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了 结构,这几个词语分别是 、 、 。
【学习目标】
1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言 2、理清本文的结构，理解本文“敬业与乐业”的主题
3、学习“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法 4、感受演讲和口语特色。
【学习重点】1、理解“敬业与乐业”主旨。2、“举例论证”和“道理论证”方法学习 【学习难点】2、“举例论证”和“道理论证”方法学习 【学习方法】 朗读、讨论 批注阅读理解，合作探究 【导读指导】 1、背景资料
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 2、走近作者
梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 3、文体知识
演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段（属于议论文）
演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲） 态势语言（演）
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
二、理解探究：（在整体把握课文内容的基础上，参照课后思考题，仔细研读课文的重点段落，在课文中批注你的体会。然后结合你的体会，处理下列题目。）
4、作者的演讲生动幽默又严谨周密，不得不令人折服。读了课文，你一定获益匪浅吧，请说说你所理解的“业”的含义?（建议阅读课文2-5自然段）
5、梁启超告诉我们，什么叫“敬业”？为什么要敬业？（）
6、何谓“乐业”，作者又教我们如何才能“乐业”呢？
【学习过程】
一、导入课文： 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活
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八年级语文 YW2011— 03 –011
学到了 的写作方法，感受了课文 的语言特色。
三、合作释疑：（请抓住重点语句，联系上下文思考讨论，解决问题）
7、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
8、所谓演讲，就是向众多的人宣讲自己对某些事情或问题的看法。为了让自己的观点被众人接受，演讲者往往要采取众多的办法。比如引用名言、举例子、讲道理等。请你仔细阅读课文，找找作者用了什么方法来证明自己的观点的。并选择一个例子说说这样用有什么好处。
【当堂检测】 阅读《最苦与罪最乐》，完成练习。
最苦与最乐 （梁启超）
人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难负的事，达观的人看来很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没法逃躲啊！
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
9、从讲演词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好些？为什么？
A 、这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。
B 、这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗？
10、课文论述为什么要敬业时，举大总统和拉黄包车这两件事论证；论述怎样做到敬业时，举木匠做成一张好桌子和政治家建设一个共和国、挑粪的把马桶收拾干净和当军人的打胜一支压境的
有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日
敌军这两组例子，这样以两种差距悬殊的职业作比，对比鲜明，说服力强。试仿照这种举例论证
子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的灾、病、
的方法，为课文第三或者第四自然段再写一组类似的论据。
老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几
【课堂小结】
请你自我总结：读了课文，明白了 的道理，
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2022-10-24
