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《做学习的小主人》说课稿
一、说教学内容；
《做学习的小主人》是三年级上册第三单元《我在生活中长大》中的第2课中的第一个话题，课文重点通过“冬冬的烦恼”文字资料及其图片，引导学生共同分析冬冬的问题出在哪儿，而且通过多幅图片告诉遇到各类困难应该怎么办！
二、教学目标：
通过学生交流，让学生明白学习需要动脑筋，不怕困难，掌握克服困难的方法。
通过看图片，联系自己的学习实际情况，让学生愿意努力学习，从中体会克服困难取得成功的愉悦。
三、资料准备：多媒体课件 四、教学设计： 一、 导入新课：
今天我们共同学习第二课《做生活的小主人》，首先学习《做学习的小主人》板书课题，齐读课题。
二、学文明理 经验交流活动
1、出示课件1、2、3谁能帮帮他？
2、小组出谋划策：（中心发言人组织好学生活动） 3、代表交流
过渡：冬冬的烦恼解决了，下面让我们打开“悄悄话信箱”，来解决你在学习中遇到的问题吧！（播放“悄悄话信箱”课件，激发学
生勇于克服困难的勇气）
学生联系自己的学习实际自由交流，各抒己见（学生耐心倾听，补充交流、发表自己不同的见解、师生及时评价，有效激发孩子克服困难的勇气，并能从中体会克服困难取得成功的愉悦。）
4、老师也有小妙招，播放课件“学习不怕难”图片，进一步让学生明白学习需要动脑筋，不怕困难，掌握克服困难的方法。
三、深化导行 （一）谈收获
1、通过刚才的活动，谈谈自己的收获吧！（学生自由交流，及时评价引导，学生思维碰撞，补充完善，教师参入总结：出示小诗：（播放课件：遇困难，不害怕）齐读，升华情感。
2、师生共同总结：（播放课件：我们在生活中遇到困难是不可避免的，但是，只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。）
（二）小小检测题 小小判官：
（1）我们在学习中的困难，只要躲避，困难就没有了。（ ） （2）我们在生活中遇到困难是不可避免的，只要动脑筋想办法，总会克服困难。（ ）
（3）我们应该积极做一名学习的小主人。（ ）
（4）、学习中遇到问题赶快问，因为问别人方便又快捷！（ ） （5、）遇到困难要主动面对，不要拖拉，独立思考。（ ） 四、作业：搜集有关时间的格言
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2022-08-07
