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注重精细化管理 走内涵式发展之路
作者：李琪
来源：《陕西教育·教学》2015年第02期
学校的精细化管理，是现代社会对学校的新要求，更是对学校未来发展方向的指引。作为一所新建学校，学校精细化管理显得尤为重要，无论是管理过程的细节、操作程序，还是规章制度的建立和落实，甚至管理者的管理行为，都要做到认真细致透明，从而促进学校健康有序发展。
为此，学校提出以常规工作为抓手，重点工作谋突破，创新工作出成绩的工作思路，坚持不懈，扎实推进精细化管理。
1.以岗位演练为抓手，推动教师课堂教学水平不断提升。
为切实提高教师的业务水平，我校开展以自荐课、汇报课、教研课、评优课为主的四级岗位演练活动。在教师中间开展“六个一”活动，即：读一本好书，上一堂校级以上的公开课；制作一个精品课件；写一篇有价值的教学论文；写一篇读书笔记；转化或帮助一个学习、生活上有困难的学生等活动。把“成为合格教师、成熟教师、骨干教师”作为青年教师的培养目标，结合以老带新“青蓝工程”拜师活动，促进青年教师快速健康成长。 2.以名师评选为抓手，激励教师超越自我，发挥名师辐射作用。
学校制订《高新二小教师培养实施方案》、《高新二小十佳教师评选具体办法》等，每学期评选出学校的各科名师，学期初由名师为同学科全体教师上引路课，充分利用各种资源。对名师实行动态管理，形成竞争机制，并给予相应的奖励，加大培育名师力度，争取用三年时间打造一批省、市、区名师。
3.以课题研究为抓手，提升教师专业素质。
学校坚持科研兴校，通过课题研究引领广大教师积极探索实践。我校虽然成立一年多，但有一个市级大课题已立项正在研究中，八个市级微型课题已顺利结题，16个校级微型课题顺利结题。有两个省级重点课题准备申请立项。同时，我校是“全国语文主题学习实验学校”，学校二至五年级积极开展主题实验，深受学生家长欢迎。以此为依托，学校加强语文阅读教学的研究，加强学生阅读策略的指导，注重阅读教学研究的内涵式发展，积累课题研究成果，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣和习惯。
4.以开展论坛活动为抓手，打造德艺双馨的教师队伍。
学校单周周五下午举行常规例会，双周周五进行专题学习，举行“教育教学论坛”，要求教师立足岗位，围绕教育教学展开讨论、交流、反思；利用教师节，开展“享受教育演讲比赛”，
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2022-04-29
