《吹泡泡》教案

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小 班 音乐游戏《吹泡泡》

设计意图：在日常活动中，我发现孩子们对“吹泡泡”的体育游戏非 常感兴趣， 常常会自主的手拉手围个圈玩起来， 于是我想到根据小班 幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织我班 孩子玩吹泡泡的音乐游戏。 （活动前，为了能让孩子们在本次活动中 达到边歌唱边愉快玩游戏的目标，我就事先让孩子们欣赏和学唱了 “吹泡泡”歌曲）

活动目标： 1、通过观察“泡泡”，能用肢体动作模仿“泡泡”的特 征，同时区别大小、高低。

2 、理解熟悉歌曲，按规则游戏。 3 、感受与同伴一起玩游戏的快乐。

活动准备： 1、幼儿学过“吹泡泡”歌曲；

2 、已有玩体育游戏吹泡泡的经验； 3 、吹泡泡的玩具，吹泡泡歌曲碟片。

活动过程：

一、观察老师吹泡泡（用专门准备好的吹泡泡玩具吹），学习用肢体 动作模仿吹泡泡

1 、师：今天，老师给小朋友们带来了有趣的玩具，看看它能 干什么？

老师边说边吹出一连串大小不同的泡泡。

师：对了，是吹泡泡的，我再吹一次，小朋友看看， 泡泡什

么形状，最后到哪里去了，我们能捉住吗 ?

幼：圆圆的，有大有小，有的飞得高，有的飞的低，飞


呀飞，不见了，捉不住

师小结：圆圆的，有五颜六色的，有的大，有的小，有高有 低，飘

飘悠悠，飞呀飞，不见了。

2、鼓励幼儿用肢体动作模仿吹泡泡 师：小朋友们想吹泡泡吗？刚才老

师是怎么吹的

（幼儿模仿 吹 的动作，鼓励幼儿大胆做， 并做

出和别人不一样的）

大家一起来表现一下大泡泡、小泡泡、高泡泡、低泡泡 的动

作，泡泡飞起来，泡泡破了，泡泡不见了。

幼儿自由发挥，尽情尝试与体验吹泡泡的乐趣。 请部分幼儿玩

吹泡泡玩具，老师播放吹泡泡音乐，大家 自由表演。 二、唱吹泡泡歌曲，和老师一起做歌表演，理解熟悉歌曲。

1 、我们大家一起把刚才吹泡泡的事唱出来吧， （师带着幼儿 唱吹

泡泡歌曲）

2 、下面我们听音乐，边唱边把这首歌表演出来吧，用自己喜 欢的动

作，喜欢的方式表演出来。 三、玩吹泡泡音乐游戏

1 、利用串泡泡游戏先请部分幼儿示范做吹泡泡游戏， 学习游戏 规则

师：我们刚刚自己玩了吹泡泡， 现在小朋友一起来玩串泡泡 的游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡， 老师在串泡泡时要求被摸到 头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好， 然后和老师一起手拉手站 成圆圈。

玩法：开始时，大家都边唱边做吹泡泡的动作，然后手拉手围 成大泡

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