幸福为我们导航

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幸福为我们导航

幸福是什么？

有人说，幸福是“太平风俗美，不用闭柴门”的其乐融融； 有人说，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得； 而我说，幸福是三尺讲台、四季劳作的执着，是一身粉尘、两袖清风的恬淡，是“甘为春蚕吐丝尽”的倾情奉献，是“衣带渐宽终不悔”的不懈追求。

怀揣着儿时的梦想，一步一步走向心中的舞台。至今还清晰记得，当录取的喜讯传来时，我激动的泪花竟那样无法抑制地挂满了幸福的脸庞。带着那份还未褪去的喜悦，我第一次以教师的身份走进教室，七十二双可爱的小手爆发出的雷鸣般的掌声，再一次漫湿了我的眼眶。看着那一张张稚气的脸庞、一双双澄澈的眼睛，我深深感受到责任的重大。我暗下决心：我要做一名好老师，我要爱每一个孩子，我要努力让他们更加优秀。

因为热爱这个职业，所以每一次上课我的心情都无比愉快，可任教不久后的一件事让我愉快的心情蒙上阴影。班上有一个男孩多次在我讲课的时候打岔，这不仅经常引来全班哄堂大笑，还容易打断我的教学思路。我反思自己：我哪里做的不好？他为什么不尊重我？然而，一个偶然的机会我听说他在其他课上亦是如此，我想，原来不是我的问题，而他本来就是一个讨厌的孩子。从那以后，我对他的打岔不予理睬。一个星期以后，他上课不再打岔，趴在课桌上老老实实。原本我以为，我会为自己的初战告捷心情大好，可是不知为什么，看着课堂上没精打采的他，我反而更加难受。

最近，我读了李镇西老师的一篇文章，“对于儿童来讲，师爱还有一个很重要的的含义，这就是理解”，我的心沉重起来。也许，那


个男孩的本意并非搞破坏，而是想引起老师和同学的注意。作为一名老师，对学生我没做到宽容理解，还是那么孩子气的以自我感受为中心，我的快乐和幸福是如此狭隘。

其实，做幸福老师，这种幸福不仅仅是实现个人理想、满足自我的幸福，而是一种奉献自我、成就学生的幸福，这也是教师生命的意义所在。

那么，初为人师的我怎样才能做一个真正意义上的幸福老师呢？ 做幸福老师，要有奉献之心。捧着一颗心来，不带半根草去。面对各种功利的诱惑，一些教育者会逐渐迷失，丧失了教师之本——奉献。奉献并非唱高调，而是发自于内心的爱学生，因为爱而不由自主地奉献自己的青春。

做幸福老师，要有理解之心。陶行知先生多次告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”，就是要用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。所以，我们应该感谢学生，他们给了我们第二次童年。

做幸福老师，要有感恩之心。感恩是一种达观的人生态度。作为一名教师，如果心怀感恩就会被学生眼中饱含的渴望和纯真所感动，被学生的尊重和认可所鼓舞。常怀一颗感恩之心，就要时常面带微笑，挺直腰板，给学生们信心和力量。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

做幸福老师，要有平常之心。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心，就会急功近利、揠苗助长，对学生要求过高过严，难免产生“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”的悲哀。我们的最高荣誉不是把所有学生送进清华园，而是在尊重学生个性的基础上让其实现自由的发展。

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