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初中生家庭教育策略
作者：吴生江
来源：《读天下》2018年第18期
摘 要：初中阶段是学生发展的一个重要阶段，也是学生一生中一个重要的转折点。这样一来，初中阶段的教育就显得尤为重要。在整个教育体系中，除了学校教育，家庭教育也占据了很大的比重，它在学生能力发展的过程中扮演着重要的角色。家庭是学生成长的第一个环境，也是学生接触世界的第一个驿站。相较学校教育，家庭教育有着独特的启蒙意义，家庭环境也在潜移默化地影响着学生的成长。因此，要想促使初中阶段学生全面成长，家庭教育是不可缺失且更应重视的。作为学生学习的引导者，初中教师就要平衡好家庭教育与学校教育之间的关系。本文结合笔者多年教学实践经验和相关理论知识，从观念、理论和评价三个方面入手，探究初中生家庭教育的策略。 关键词：初中；家庭教育；策略
在如今的教育中，存在着几种普遍的家庭基本形态：溺爱型、专制型和放任型。其中有些家长溺爱孩子，满足孩子提出的各种有理无理的要求，甚至助长孩子肆虐的性格，更无法严格要求学生的学习和生活。这样的家庭模式不仅会使学生形成依赖他人的习惯，更不利于学生独立人格的形成。还有些家长一直在教育中遵循着“棍棒下出高分”的教育理念，管制学生的方方面面，甚至侵犯学生的个人隐私，这样的教育模式会导致学生胆小怯懦，甚至形成极端性格，不利于学生健全人格的形成。另外还有一部分家长因为工作或者其他的原因，或多或少疏忽了对于学生的教育，对于学生取得的成绩和犯的错误视而不见。这几种家庭教育模式都是不恰当的，都阻碍了学生的健康成长。因此，教师就要采取措施，加强与家长的沟通，合力为学生创建一个良好的成长环境。 一、 观念上重视
家庭教育现状堪忧的一个主要原因就是家长尚未意识到家庭教育的重要性，对于家庭教育的内容认识较低。在我国的传统文化中，家风、家训一直都被长辈当作无价之宝。但是在如今学校教育凸显的教育形势下，家庭教育被弱化，家长的教育意识淡薄，这才导致学生教育方面的缺失。因此，要想提升学生家庭教育质量，首先要做的就是意识层面的提升。家长只有在观念方面意识到家庭教育的重要性，才能逐渐将视线转移回来，不断提升家庭教育质量。 例如，笔者在具体教育过程中就采取了具体措施提高家长的家庭教育意识。笔者将班内学生的家长和教师放在一起组建班级群，利用网络的形式向家长传播家庭教育的知识。借用朋友圈转发、群内转发的形式潜移默化地影响学生家长，让家长在心理上树立起家庭教育的意识，从而能够指导实际活动，为整个家庭教育的实施奠定理念基础。 二、 理论上指导
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2022-07-20
