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北塘实验小学“乐学课堂”语文电子备课
课 题: 体育颂
课型:(新授) 主备人:田新秀 审核人:郭文娟
《体育颂》是近代世界体育史的一篇经典著作,它是顾拜旦体育思想的体现,是奥林匹克理想的升华。它以美丽的诗的语言热情歌颂了体育的社会功能和人类的伟大理想。这是一篇有关体育的文章,囊括的内容与涉猎的范围比较
教材简析 广泛,从方方面面歌颂和赞扬了体育精神。
这篇散文有九个自然段构成,每个自然段均以“啊,体育”开篇,这使全文结构清晰、工整,读起来宛如赞美诗。 这篇文章文笔优美而昂扬,语言简洁而工整。
对于奥林匹克运动会,学生非常熟悉,并为第二十九届奥运会在北京的成
学情分析
功举行感到骄傲和自豪。但由于学生的年龄和生活阅历致使他们对体育精神的理解不够全面,教师可结合有关文章帮助学生理解 。
1、独立识字学词,认字7个,写字11个。理解“猝然、绞缢、容光焕发、深思熟虑”等词语的意思。
教学目标 2、能正确、流利、有感情地朗读。了解课文主要内容,理清层次。
3体会课文每段用叹词“啊”开头,及反复的表现手法,感受作者对体育深厚的赞美之情。
教学重点 引导学生体会文章主旨,领会体育精神。
教学难点 理清文章思路,把握自然段之间的内在联系,体会反复的表现手法。 课时分配 二课时
教师:设计教案,制作课件,查找有关奥运会和体育方面的资料。
课前准备 学生:预习课文。
其它:了解顾拜旦和奥运会
第 一 课时
1、独立识字、学词,认字7个,写字11个。
教学目标 2、理解“猝然、绞缢、容光焕发、深思熟虑”等词语的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。了解课文主要内容,理清层次。。
教学流程 (一) 导入新课激学趣
预 设 教 案
1、谈话导入: 同学们,你们熟悉奥运会吗?喜欢看奥运比赛吗?今天,我们一起走进一篇关于体育的课文---《体育颂》。(交流作者资料) 2、板书课题 【学词,读文】 1、认读词语。
【整体感知】 1、了解课文主要写
出示屏1、2
电教屏示
实践修改
匀称 刚毅 搏击 较量 了什么内容? 猝然 鄙夷 绞缢 逾越 2、默读课文,理清晨曦 诡计 容光焕发
(二) 自主学习悟新知
深思熟虑
2、读课文,达到正确、通顺。
3、理解词语的意思: 猝然 绞缢 容光焕发 深思熟虑
指导写字:“谐”、 “誉” “耍” 【相机指导】
1、对子检查读,完成第11、小组交流课文大
意。 项学习活动。
(三)
2、小组抽查课文的朗读,2、对子讨论、交流文
合作学习看谁读得正确、流利。
章层次的划分。
解疑难 3、小组交流词语的意思。
出示自学提示,屏3、4、5
文章的层次。
教学流程
预 设 教 案 电教屏示 实践修改
1、小组展示1,其他
(四) 组纠错。 1、小组展示课文主要内
读课文,理解词语,容及划分层次。 聚焦展示2、
显智慧 个人挑战,小组挑战。
1、区分形近字:
耍---要 协---胁 捷---睫 谐--楷--揩 2、填空:
(五) 尝试应用
初读了课文,我知道文章赞颂了(
出示习题检测第6屏
谈收获 )的精神 。
4、评价自己和小组同学的评价。
(六) 1、交流搜集的关于奥运会的资料。
拓展延伸2、引导学生就本课内容的理解谈谈自己产生的质新疑 新疑问。
出示第7屛
总起 (1自然段) 体育的魅力无穷
体育颂
分写 (2--9自然段) 体育的内涵丰富
板书设计
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