传播学研究方法 教学大纲

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传播学研究方法

一、课程说明

课程编号：170238Z10

课程名称（中/英文）：传播学研究方法/Communication Research Methods 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2

先修课程：传播学概论，新闻学概论 适用专业：广播电视学 教材、教学参考书：

1、风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2013； 2、[美]艾尔·巴比：《社会研究方法》，邱泽奇译，华夏出版社，2009； 3、陈阳：《大众传播学研究方法导论》，中国人民大学出版社，2015； 二、课程设置的目的意义

通过本课程的教学使学生了解社会科学研究的特点、方法体系、研究过程；掌握一种科学的传播学研究方法，建立系统的思维体系，提升分析问题、解决问题的能力。 三、课程的基本要求

本课程为传播研究方法的入门课，重点介绍基础的传播研究方法（包括定量与定性的方法）的概念，研究假设、研究设计，以及研究数据搜集、分析及研究报告的撰写。通过该门课程学习，使学生了解社会科学研究的特点、方法体系、研究过程及几种主要的传播学研究方法。 四、教学内容、重点难点及教学设计

章节 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章

教学内容 研究的基础与

过程

测量 抽样 调查法 内容分析法

总 学 时 3 3 4 4 4 4 4 3

学时分配 讲课 实教学重点 (含研讨) 践

3 3 3 2 2 3 3 2

1 2 2 1 1 1

研究过程 测量的信度 怎么抽样 问卷设计 学做内容 分析 定性田野研究的步骤 文本分析的步骤 研究报告的组成部

教学难点 研究基础 测量的效度 抽样 问卷题目 设置 内容分析 定性研究的局限 文本分析的局限 研究报告的内在逻

教学方案设计（含教学方法、教学手段）

讲授，案例 讲授，研讨 讨论，实践 讲授，讨论，实践 讲授，讨论，实践 讲授，实践 讲授，实践 讲授，实践

第6章 定性田野研究 第7章

文本分析

第8章 研究报告写作

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分

注：实践包括实验、上机等

辑



五、实践教学内容和基本要求

学生应懂得采用科学的研究方法撰写研究报告或论文，熟练地掌握内容分析、问卷调查、深度访谈等调查方法。 六、考核方式及成绩评定

平时成绩占40%，期末成绩占60%。

考核内容 课堂讨论 平时作业 期末论文或分组报告

考核方式

课堂出勤及积极讨论

根据最近的讲课和讨论所涉及的内

容，完成研究、阅读作业 就你最近接触的新闻报道或媒介使用行为，运用研究方法剖析一个传播现象，并撰写一份学术报告。

成绩比例（%）

20 20 60

备注

七、大纲主撰人： 大纲审核人：



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