2019年高考优秀作文范文

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2019年高考全国卷三优秀作文范文



志存当高远 报师桃李园

古人有云：“经师易遇人，人师难遭。”尚记否，离别的课堂上恩师充满温情的话语？“你们再看看书，我再看看你们。”此为恩师郑重的嘱托，亦为临别之际不舍的告白。身为学子，为不负恩师的期许与陪伴，你我当读书明志，志存高远，谨记师长的谆谆教诲，而亦唯有如此。方得桃李花开，芬芳世间！

子读眼前书，志当存高远。苏子言：“腹有诗书气自华”，“读书万卷始通神”。你我作为学生，读书当为“人生第一等要事”。于当今之时代，读书之重要性不言而喻，唯腹中有墨，方可人生有为。此即所谓“知识就是力量”。而亦有言道“人无志不立”，你我既知读书为要务，则亦当明人生之志，并以眼前之书为阶梯，锲而不舍地攀登，终可翻越生命旅途之高山，换得人生一片光明。故身为学生，你我当读好漫漫人生路中的每一本“眼前书”，以不屈之志登青云之巅，亦唯此方不负拳拳师恩！

师望眼前子，温情留心间。《论语》中云“仰之弥高，钻之弥坚”，此乃孔子对师者之评价；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，此为对师者之真情颂歌。师者，不仅传道授业解惑，更为学子心灵之向导，人生之导师。“十年树木，百年树人”。一位位以青春献教育的老师，几十载风雨兼程而不曾止步，方筑起华夏大地数万栋梁。临别课堂上，老师口中的“看看”，是对学子的嘱托，更是对学子的不舍。“一日为师，终身为父”，你我当铭记，每一位恩师千余日夜的陪伴与教诲。将师生之温情存于心间！

师生共长情，芬芳满人间。李商隐之诗曰“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“”此诗虽不是专门为歌颂老师而作，但却成为当代莘莘学子对师者最好的赞美，一代代学子以此讴歌人生途中最重要的领路导师！身为学子，你我当做到“事师之犹事父也”，更当读好“眼前之书”，于人生路上闯出一番天地，让恩师曾经带领你我踏过的土地花开满园，桃繁李盛，留得芬芳满人间！

“你们再看看书，我再看看你们。”在临别课上的老师如此说。他们的话里是对你我之嘱托，亦是对你我之不舍。故你我必当读好眼前书，已桃李满园报之！



哦，看看

你们再看看书，我再看看你们。尽管我知道此时此地不太适合流泪，但看到这画面，这文字还是禁不住热泪盈眶。老师啊，我的老师，此刻，我觉得您就站在我的眼前，慈祥地看着我答题。

一、看看

“我说不定什么时候就来看看你们，当我在后面看的时候，不希望看到你们的眼睛。”开第一个班会的时候，老师如是说。我不由自主地回过头去，看着后门上那块透明玻璃，心里一阵阵后悔：就在上节自习课，我曾透过那块玻璃看到了老师的眼睛。

我的第六感特别灵敏，好奇心也很强，看起来以后要有所改变了。怎么改变？老师有绝招：“当你感觉无聊的时候，找一道比较难的题，给自己定一下时间，争取在限定的时间内做出来。”说完老师神秘兮兮的补充一句，“这一招，一般人我不告诉他！”


“我们是二班（般）的。”听到同桌的小声嘀咕后，我差点儿笑出声来。“老师喜欢看我们的背影，但不喜欢看我们的眼睛。”同学之间，这条“奇谈怪论”获赞最多。

二、看看、看看

过了不久，我的疑惑来了：谁说老师不喜欢看我们的眼睛了？在他的语文课上，我怎么觉得她一直在盯着我的眼睛讲课？不然为什么每当我的头脑中闪现过一丝疑惑，他都能把讲课的节奏慢下来，直到我听明白了，才恢复原来的语速。

一石激起千层浪，当我心直口快的说出这种感觉时，没想到引来的是一顿痛扁：“你以为你是谁啊？其实老师讲课时是一直看着我的！”“看着我讲的！”“看着我讲的！”......怎么全班同学都有这样的感觉？莫非老师长了40双眼睛？听说“眼睛是心灵的窗户”，你想想看，他老人家的心里得有多亮堂啊？

三、看看、看看、看看

“老师的眼睛红了！”尽管藏在厚厚的镜片后面，但还是被眼尖的同学发现了。是生病了，还是遇到了什么烦心事？都不像，你看，老师的嘴角上还挂着笑呢。

老师把数好的卷子纸，分别放在第一排的同学面前，让他们向后传，不久所有的同学都看见了卷子纸上面的内容。原来是几个作文片段和几篇完整的作文，文字的下面还有大片大片的波浪线。

大家看看小张的这一段，这个排比句不但气势如虹，而且言之有物，精品啊！精品！大家看看小李的这一段，什么叫透过现象看本质，这就是！大家看看小王的这一段，联想简直就是神来之笔。大家看看小赵的构思，知道什么是创新了吧。

亲爱的老师，我们这是在您的“看看”中学会了阅读，学会了写作，也学会了做人！从今以后，我不能天天看到您了，但我永远不会忘记您看我们时的眼神。



不负春光不负卿

六月鏖战，吾辈之意气，三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝尽、蜡炬泪干之词。吾不言十里长亭、万里送君之词。硝烟弥漫中，吾壮怀激烈，只言定不负春光不负卿。

初识恰似少年知遇，你教我放下过去，迎接未来。

“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”初遇时，我还沉浸在与初中同学离别的伤感中。你不动声色地在我的作业本上批道：“有一天晚上，我放下所有的过去，从此我的梦变轻盈了。”高一，恰似少年。我遇到少年的你，你为我指明前方的路；你教我不恋过往，不畏将来；你解开我过往的桎梏，带我走向新征程。

渐识恰似壮年之遇，你教我把握当下，挑战现在。 “壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”一件事情的三分之二处总是最难做的，也是最容易令人放弃的，却也是最有价值的。高二，跌跌撞撞走来。你借用莎士比亚的话对我说：“在时间的大钟上只有两个字——现在。”你安抚那颗浮躁不安的心，你激活那颗渐生放弃的心，你说，三分之二后，将是我们愿意为之拼搏的人生，江阔但云不会低。所谓“功崇惟志，业广惟勤”正是如此。你拉着我走到此时、此刻。

初别恰似老年之遇，你教我为人处事，走向社会。 “溪涧岂能留得住？终归大海作波涛。”三年的时光即将结束，你兢兢业业、不舍昼夜，只为一将功成，拔剑示天下。你说，走出学校，我们这一株株苗一定要成才。你说，我们不仅仅是一个人，我们代表着你，代表着学校，代表着青年一代。你说，今后的我们，要努力做像杜富国、程开甲那样的人。努力拼搏，报效祖国。老年之遇，更似一位智者的指点。那位智者将一生所学教给我们，教给下一代。

先生之风，是贯彻“独立之人格，自由之思想”；先生之风，是坚持因材施教，不懈不


怠。先生以为这是职责所在，殊不知，桃李不言，下自成蹊。

“行远必自迩，登高必自卑”，先生之言，铭记于心。今日，吾辈挥洒战场，源自先生教导之恩；今日，吾辈以梦为马，源自先生循循善诱。他日，待吾辈逐梦归来，定不负春光不负卿。

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