晏殊《少年游重阳过后》阅读答案及翻译赏析

2023-03-14 01:06:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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晏殊《少年游·重阳过后》阅读答案及翻译赏析

【阅读理解题目】: 少年游·重阳过后晏殊

重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。朱阑向晓，芙蓉妖艳，特地斗芳新。霜前月下，斜红淡蕊，明媚欲回春。莫将琼萼等闲分，留赠意中人。（1）上阙两幅什么画面？运用了什么表达技巧？请具体分析。

（2）此词歌咏木芙蓉，通过这个意象作者表达了什么思想感情？（4分） (3)指出本词吟咏的对象并分析其主要特点。 (4)请分析本词的构词脉络。【参考答案】:

（1）“重阳过后”三句为景语，写重阳过后自然景物的变化。西风凄紧，庭

叶飘零，渲染出清秋萧索的气氛。紧接“朱阑”三句，作者凄清的背景下，反出一艳笔：这秋日的清晨，芙蓉（秋天开白、黄或淡红色花）枝梢簇集一处，淡雅美丽。这里用对比、反衬手法，益见出清秋开放的芙蓉之可贵。

（2）秋风萧瑟，落叶纷纷，而芙蓉花却独自开得分外艳丽。这不畏严霜的

木芙蓉象征着爱情的坚贞、高洁，因此词人要特地把它留赠给自己的意中人。词人要把这凌霜耐冷、独傲秋庭的花儿送给意中人，实际上寄托着作者对坚贞高洁之品德的肯定与赞赏。

(3)本词吟咏的对象是木芙蓉。妖艳明媚，淡雅美丽；虽身处寒秋，却凌霜

耐冷、独傲秋庭。

(4)本词先写重阳过后典型的秋景：西风凄紧，庭叶飘零，渲染出清秋萧索

的气氛；然后具体刻画木芙蓉的形象，让人眼前一亮；最后表达对木芙蓉的爱惜，要把她留给意中人。

作者晏殊

（991-1055）北宋词人。字同叔。抚州临川（今南昌进贤）人。十四岁以神

童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章

事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄宛丽，有《珠玉词》。亦工诗善文，现存不多，大都以典雅华丽见长。

[参考译文]

重阳过已秋深，西风紧天觉冷，庭院树叶黄，风吹落纷纷。清晨倚栏看庭院，芙蓉花开正妖艳。似与秋风斗芬芳。月光下、清霜中，斜红花瓣淡黄蕊，鲜艳明媚似春回。美玉般花朵，不能随便送她人。要留待，赏花爱花意中人。【赏析】:

此词咏木芙蓉。秋风萧瑟，落叶纷纷，而芙蓉花却独自开得分外艳丽。这不

畏严霜的木芙蓉象征着爱情的坚贞、高洁，因此词人要特地把它留赠给自己的意中人。

“重阳过后”三句为景语，写重阳过后自然景物的变化。西风凄紧，庭叶飘

零，渲染出清秋萧索的气氛。紧接“朱阑”三句，作者凄清的背景下，反出一艳笔：这秋日的清晨，芙蓉（秋天开白、黄或淡红色花）枝梢簇集一处，淡雅美丽。这里用对比、反衬手法，益见出清秋开放的芙蓉之可贵。

“霜前月下”三句着意刻画的是：清霜中，明月下，那微斜的红花、淡黄的

小蕊，是多么鲜明美丽，真的要叫春天回转了。“霜前月下”，泛写芙蓉开放的环境，从另一角度补充“朱阑向晓”句意：“斜红淡蕊”，具体刻画出芙蓉的“妖艳”：“明媚欲回春”，是芙蓉所引起的强烈感受，它似乎能把萧瑟的秋季化作美好的春天。结拍二句承上抒怀：不要把这美玉般的花儿随便地摘下来，还是留着它赠送给意中人吧r花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句为点睛之笔。

这首咏物词，咏木芙蓉的同时，自有词人的感情。词人要把这凌霜耐冷、独

傲秋庭的花儿送给意中人，实际上寄托着作者对坚贞高洁之品德的肯定与赞赏。