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我国硕士研究生报考条件中的问题及对策
摘 要：我国硕士研究生招考条件中存在一些问题，尤其是有关同等学力的问题。实施中，同等学力既难以界定，又难以操作。提高报考的门槛、科学界定同等学力、注重考查综合素质与科研能力等是解决这些问题的有效对策。
关键词：硕士研究生；报考条件；问题；对策
我国自1978年恢复研究生招生、1981年实施学位制度以来，有关高校已经为社会主义现代化建设输送了大批高素质人才。随着我国高等教育事业的迅速发展，研究生招生规模的不断扩大，硕士研究生招考中的一些问题日渐显露出来，尤其是对报考条件中”同等学力”的认识和处理，出现了一些偏差。研究如何完善招生政策，以减少给研究生培养质量带来的负面影响已成为当前亟待解决的问题。
一、硕士研究生报考条件中的问题与分析
1.对同等学力难以界定
案例1：两个中专同班同学通过自学获得自考大专文凭，毕业后都想读全日制普通大学，于是同时参加了高考，结果两人同时败北。一年后，其中一个同学复读再次参加高考，而另一同学却直接报考硕士研究生。有趣的结果是，两人竟然被同一所大学同一个学院所录取。同样的年龄同样的知识水平，就因报考的类别不同，竟造成了一个是“大学生”，一个是“研究生”的尴尬局面。这其中到底哪里出了问题
《中华人民共和国高等教育法》第19条明确规定，具有同等学力人员，经考试合格，由招生单位批准录取，可以取得硕士或博士研究生入学资格。我国众多硕士研究生招生简章中也明文规定，国家承认学历的应届或往届本科毕业生，获得国家承认学历的大专生，经两年或两年以上工作达到与大学本科毕业生同等学力者均可报考。表面上这似乎体现了公平原则，但实际上并不公平。第一，普通专科学校学生毕业后工作两年就达到了本科的同等学力，谁能证明 又如何证明 第二，参加成人教育的考生，如自考生获得国家承认的大专文凭后再工作两年也能报考，是否可说自考专科与普高专科具同等学力，这同等学力又何以证明 事实上，普通高等教育与非普通高等教育在入学要求、培养过程和教育成果等方面的差距是显而易见的。但这种差距在研究生招生上却实行了并轨，也就是不同含金量的专科文凭因“同等学力”而在报考硕士研究生的条件上具有了同等价值。
这是不是问题 是什么问题 又为什么会出现这样的问题 如是问题，那个考上研究生的同学就是钻了考研政策的空子。如不是问题，那个考上大学的同学就是报考失误。然而在此我们难以判断谁是谁非，因为他们都没有违背招生政策。通过分析，我们发现是由于没有明确界定“同等学力”所致，可说是“同等学力”惹的祸。如果国家政策上不将报考条件中的同等学力含义具体化，还会出现上述一
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2022-06-29
