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论文题目：上好健康教育课，促进学生全面发展
东营市胜利第三十九中学 陆斌
摘要：学校的健康教育是全民健身计划的重要组成部分，中学健康教育也是中学素质教育的重要内容。因此，要从以下几个方面入手千方百计创造条件，全面提高健康教育课的质量。首先，校领导要重视，制定科学合理的教学计划；其次，要提高教师的业务水平，采取新颖多样的教学手段；另外，还要建立健全考评制度，以最终实现提高学生身心健康水平，推进学生全面发展的教育目标。
关键词：健康教育 素质教育 身心健康 全面发展
学校的健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是应试教育向素质教育转化的重要内容。从中央到地方各级教育行政主管部门三令五申，强调开设健康课的重要意义。国家教委在《“九五”期间学校体育卫生工作》中明确指出：健康教育是素质教育的重要内容，要千方百计创造条件，全面提高健康教育的开课率，逐步提高教学质量，最大限度让学生获得健康教育，全面提高学生身体健康水平。1990年国务院批准颁布的《学校卫生工作条例》中把“对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯”列为学校卫生工作的四大任务之一。并在第十三条中明文规定“学校应把健康教育纳入教学计划，普通中小学必须开设健康教育课。”
但调查情况表明，当前中学实施健康教育课的现状令人忧虑，不少学校的健康课教学只是流于形式。这些学校开设健康教育课只是迫于上级行政部门的检查压力，并没有真正认识到开设健康教育课的重要意义。因此，在组织教学中存在教学人员不固定，教学方法单一，学生听课枯燥无味。再加上缺乏检查、评估手段，教学效果就无从谈起。因此改变学校健康教育课的教学现状，提高教学质量已迫在眉睫。要上好健康教育课应从以下几个方面入手：
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1 制定科学、合理的教学计划，加强学校领导重视健康教育的意识
首先应提高教学管理人员对健康教育教学的认识，以战略的眼光来认识实施健康教育是提高国民素质的需要，是关系到祖国昌盛、民族兴亡的需要，从而摆正健康教育的位置。要象重视语文、数学等教学那样来重视健康教育教学。同时，学校领导必须更新观念，身体力行，学习健康教育的知识，加大课程的管理力度，使健康教育工作扎实有效的开展。 2
加强教师队伍建设，提高教师业务水平
教师是知识信息的载体，教师业务水平的高低直接影响到学生的学习效果。健康教育是集医学、教育学、行为科学等多学科的综合性学科，并不是任何教师都可胜任的工作。由于健康教育学科是近几年开设的新学科，目前还没有专业教师。因此，任课教师要上好课，应加强自学，更新知识结构，努力学习与专业知识相关的教育学、心理学、社会学、行为科学来充实自己。反复钻研教材熟悉教材，研究教材教法。通过多种途径，诸如听有关学科的课，聘请有经验的医生到校讲课，组织观摩课等，不断提高教学能力。 3
采取新颖多样的教学手段，提高教学质量
健康教育教学目前尚处在探索阶段，仅依靠教师的讲述是不够的。教师应充分利用现有的模型、挂图及其他辅助教学设备，增强学生的直观感受，还可多举学生身边发生的实例，来调动学生学习的积极性。
健康教育的目的是使学生获得健康的知识，培养健康的行为，为
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2023-03-12
