【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《19《只有一个地球》教学设计》，欢迎阅读！
19只有一个地球 教学目标：
1.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步一步说明这个观点的。 2.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。
教学重难点：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步一步说明这个观点的。 教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
各位观众，这里是中央电视台《绿水青山中国行》栏目，我是主持人李蜜。目前，在我们的地球上，由于人类滥砍滥伐，造成了一系列的生态灾难，严重地威胁到了人类的生存。所以我呼吁“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，因为，我们只有一个地球。（板书课题：我们只有一个地球）
二、紧扣要点，梳理得出结论的步骤。
（一）启发思考：正如刚才主持人所说“我们只有一个地球”，所以“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”那这一结论是怎样一步步得出的呢？请同学们跳读课文前三个部分，提取关键信息，用你喜欢的方式记录你的学习过程，开始！
（二）借助图示，理清结论是如何得出的。
这位同学用流程图的方式记录了自己的阅读过程。我们来请他给大家讲一讲。通过读第一部分，提取关键信息 “它只有这么大，不会再长大”，看出出我们的地球“美丽而渺小”，读第二部分提取到的关键信息是“不可再生资源会枯竭”，“可再生资源遭受毁坏”，说明地球“资源有限”。第三部分呢？提取到的关键信息是“有可能移居的星球距离太远”，“移民基地建造只是遥远的设想”，说明我们除了地球，别无去处，我们必须要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
是的，正向这位同学说的，这样文章就是这样，层层递进，水到渠成地得出这一结论的。（三）探究每个部分之间的逻辑关系。
1.请同学们再来想一想，课文的前三个部分和最后一个部分之间是什么关系呢？
前三个部分和最后一个部分之间是因果关系。因为地球美丽但渺小，自然资源有限，而且目前人类无法移居，所以，呼吁人们保护地球，保护生态环境。
2.前三个部分的顺序可以改变吗？不能改变。课文先写地球是那么的美丽与渺小，让我们忍不住想要保护她，接着写地球自然资源也很有限，资源一旦枯竭，我们又无法移居其他的星球，我们只有这一个地球，更让我们意识到，保护地球的重要性，从想要保护，到必须保护，层次清楚，所以顺序不能改变，
同学们，你们看，文章的结论不是一步到位的，而是经过严谨清晰的论述，表达出来的，三、结合实际，设计环保宣传语，发出“保护地球”的号召。 1.请同学们读一读下面这句话：（课后第三题）读到这个句子时，你想到了生活中的哪些现象呢？
一些人随手扔垃圾；还有人水龙头关不严，一直在滴，甚至不关水龙头，让水哗哗地流；汽车尾气污染空气等等
2.下面我们就让我们针对这些生活现象来设计一些宣传标语吧。在设计之前，请同学们想一想宣传标语应该具有怎样的特点呢？字数不多，语言简洁；前后两句押韵，读起来朗朗上口；富有宣传性和感染力；方便记忆，易于传播。
下面同学们就开始设计吧。
3.同学们，你们设计好了吗？我们来听一听同学们的设计的宣传标语：
针对一些人随手扔垃圾，这位同学设计的宣传标语是：大家都出力，环境更美丽。 针对水龙头关不严的现象，有同学设计了这样的宣传标语：珍惜水资源，树立好风尚。
针对汽车尾气造成的空气污染，这位同学设计的是：绿色出行，健康同行。
课后，同学们可以继续搜集有关地球现状的资料，结合设计的宣传标语，设计一期主题小报，来影响身边更多的人。
同学们，让我们积极行动起来吧，从身边的小事做起，保护地球，保护地球的生态环境，让地球这个人类共同的家园天更蓝，水更绿，山更青，让我们共享人与自然的和谐与美好，让我们共同和谐美好的生活在这地球之上吧！
板书： 18只有一个地球
美丽渺小
资源有限
无法移居
保护地球
本文来源：https://www.wddqxz.cn/1d5abd3ec181e53a580216fc700abb68a982ad7e.html
2023-02-21
