难忘的启蒙教案

2022-07-27 08:01:04   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《难忘的启蒙》教学设计



教学目标:1、正确、流利的朗读课文,了解文章写了哪几件事?

2、结合课文内容,抓住重要事件有感情的毒读,体会人物品质。 教学重点:朗读课文,理解课文内容。学习本文写作方法。 教学难点:品读重点句子,体会人物的品质。 教学准备:1、教师准备课件。

2、学生预习课文,自学文中词语,了解课文内容。 教学过程与方法: 一、导入揭题:

1“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地”是啊,有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,平凡却孕育着伟大,本文作者就对自己的启蒙老师怀着深深的感激和思念,用饱含深情的文字给我们讲述了他难忘的启蒙时代。今天就让让我们跟随作者一起走入那个年代,去感受那难忘的启蒙。(板书课题) 2 针对题目提问题

1)启蒙是什么意思?(2)为什么难忘?(3)作者在文中写了哪些令他难忘的事? 二、引导学生自主学习,让学生充分展示自我 (一)、初读课文,自学生字。 出示学习要求(一) 1、课件:

①用自己喜欢的方式读课文,把字音读准确,把句子读通顺。

②查找工具书或联系上下文解决文中生字新词。 思考:

③为什么令“我”难忘?

④课文回忆了有关启蒙老师的哪几件事?请用简练的语言概括出来。 2、学生自学,教师巡视指导。 3、字词课件:检查自学情况。

4、课件:交流思考题:课文讲了启蒙老师们的哪三件事情?

(教师预设答案:课文讲了抗日演讲比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制三件事情)

(二)学习课文体会内容,感受人物品质。




1、出示学习要求(二)

选自己印象最深的一件事,快速读课文,并在小组内学习讨论:这件事你感受到了什么?这部分你还学到了什么?再把不懂的有价值的问题提出来。

课件出示背景

1】抗日讲演:爱国 勇敢

那时我还小,不大懂得这件事可能带来的后果,老师们知道吗?这样做的后果是什么? 过渡:为了激发孩子们的爱国热情,老师们显然已经把生死置之度外,这是何等强烈的爱国情感和勇气啊!怎能不令学生敬佩?

孩子们,让我们带着对启蒙老师们由衷的敬佩来齐读第五自然段:

2 两次批评:勤勉 严谨 认真

过渡语:批评是老师常用的教育方式,即使好学生也不例外,作者在小学有两个强项---作文和写字,为什么在这两个强项会受批评?当时我心情怎样?(同桌交流) 课件出示两次批评 “嗅觉特长”在告诫我什么?板书:诚实

为什么老师说 “对我来说,丙就是不及格”?这句话告诫我什么?板书:勤勉 丰富插图内容:观察画面人物的动作表情,根据课本描述,想象一下老师对我某次批评的具体情况,还可以说说受到批评后,我对老师说些什么?

虽然隔多年,但这样的批评作者还刻骨铭心,同学们,你们有过类似情景吗?谈谈当时

情景。

3 抵制日语 爱国

过渡:对学生的教育,老师一向很严格,但在作者印象中老师对我们上日语课特别宽容,为什么?

课件出示:“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理。从这种宽严之间我们领悟到了什么道理?

(日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育,从而忘记自己是中国人,这是对我们进行文化侵略。

现在老师们总是要求你们学好各门功课,如英语,有的同学在幼儿园就开始学英语,有的还学了日语,到日本留学,这两种做法不是非常矛盾吗?(讨论 交流)

4】除了以上让你感受深的几件事外,文中还有哪些段落或句子吸引了你?找出来谈谈感受。(重要第一 ,三段) (三)首尾段落

过渡:正因为启蒙老师的言传身教感染者作者,因此作者一直向往教师这份神圣的职业。后来,作者沙健孙也走上了启蒙老师走过的路,成了北京大学教授,博士生导师。所以他说:




“当我站在讲坛上像年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候,我会想起我的启蒙老师们。

我由此想到,老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我们的老师播下的种子在他们的学生身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己的学生身上开花结果呢?

在作者的心灵深处,老师给“我”那童稚的心灵里播下了美好的种子。这“种子”指的是什么?开花结果是什么意思?(齐读这段话)

这段话与哪段相呼应? 齐读第一段,体会作者的深情。 三、小结:谈谈本课收获

过渡:启蒙时代难忘的事情举不胜举,文章虽选了三件典型事但却反映了启蒙老师的崇

高品质。表达了我对启蒙老师的感激、思念和敬佩。(板书:感激 思念 敬佩)

1、文章采用总分总的结构方式来写。

2.通过人物表情、语言和心理活动表现人物的内心世界。

四、拓展训练。

1 学了这课,你是否想起了你的启蒙老师,相信此刻你一定有好多好像对你的启蒙老师说?简单写一下。汇报

2、欣赏歌曲,升华情感。《长大后我就成了你》

的确,儿童纯洁的心灵就像一块未开垦的土地,启蒙老师播下怎样的种子,就会获得怎样的收获。我今天之所以站在这里给大家讲课,也深受我启蒙老师的影响。我无以回报,就用一首歌来表达我此刻的心情以及对老师的感恩吧! 五、作业:

同学们,再过一个多月,六年的小学生活即将结束了,我想大家也会时常怀着深深地感激之情,思念着你们的启蒙老师吧!学习课文的写法写写自己的老师。

六、板书设计

难忘的启蒙



抗日演讲-------------------勇敢 感激 两次批评----------------- 严谨认真 正直诚实 勤勉 敬佩 宽容逃课-----------------------爱国 思念






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