课题研究的方法及措施

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课题研究的方法和措施之宇文皓月创作

一、课题研究的方法

1、文献研究法：

本课题对现有法律及古今中外相关理论开展学习研究，努力提供课题研究的理论基础。

2、调查研究法（包含谈话法和问卷法）：

在预研阶段，通过谈话与问卷了解小学生课外作业的特点，进行分析。收集大量的原始资料，更有针对性地制订具体的对策和方法。以便对症下药，在研究过程中，问卷调查研究的成效，以便及时纠正和改进研究的方向和方法。

3、观察研究法：

通过观察，了解优秀生、一般学生及后进生，他们对老师安插的课外作业的心理、态度如何，比较详实地掌握感性资料，并对此进行正确的分析与研究。

4、个案研究法：

本课题拟在本校选择师生典型，进行个案研究，从中寻找规律。教师如实记录学生存在的问题，进行分析或集体研讨，提出解决问题的战略，最终形成典型个案，课题组对典型个案予以推广，从而指导课题研究的顺利进行。

5、经验总结法：

总结、归纳研究中的有效经验，提炼概括，撰写结题陈述，编辑案例。


二、课题研究的措施

1、加强教师素质建设。教师素质师德为本。要以贯彻新新课程理念为重点，切实加强业务知识的学习，提升教师教育教学水平，转变教师观念，确立正确的学生观、教学观和质量观，提升教师教育教学的水平和能力，建立一支观念新、师德好、能力强的教师队伍。

2、加强课改探索，为改变传统数学作业设计目标单一、题型单调、题意狭窄、题量过多的形式，设计一些学生乐做并能促进有效学习，促进个体发展的作业。

3、设计“有效课外作业”的实践对策

《新课标》中指出“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮忙他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”我们决定在着手研究本课题的时候，主要从以下四条方面进行：

（1）改革作业安插的研究：

作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口。心理学研究发现，人的身心发展存在不服衡性和个别差别性，这直接导致了人的个性能力的条理差别。在教学中，我们要及时发现和研究这种不服衡性和个别差别性，做到因材施教，有的放矢。在设计作业时，

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