桂林山水甲天下

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教学设计评选

桂林山水





作者：易静静 单位：唐集镇李桥小学








自我推荐意见

设计意图：

仔细品读，感悟桂林山水的美丽景色，提高学生对文章的感知能力与欣赏能力。通过理解多种修辞手法，抓住桂林山水的特点，积累优美的语言，体会作者表达的情感。感受桂林山水秀丽的风光。 教学重难点的突破方法：

“身临其境"引导学生去想象。有感情地朗读课文，在反复的阅读过程中体会作者所描绘的景物，提高学生对文章的领悟能力。循序渐进，通过具体语句分析写作手法，条理清晰，深入浅出，便于学生的理解记忆和运用。注重实践，将自己所感受到的事物画下来，让学生通过交流的方法进行探讨， 教学达成目标预期：

立足课堂，能够让学生在课堂上掌握理解桂林山水的特点，体会作者所表达的情感。重视感知，学会感悟，提高学生的阅读能力和写作能力。

教学方式与教学手段：

引导式和启发式教学，如在课程开头，通过讲述家乡的风景，激发学生兴趣，引导学生。在教学过程中，以问答的方式，启发学生桂林的山有什么特点。通过幻灯片和观看课件、挂图的方法拓宽学生对桂林山水的了解。


设计的特色和亮点：

思路清晰，目标明确。通过身边的景物导入课题，让学生在探讨的过程中学会比较，在交流的过程中寻找方法，启发式教学，激发发生的学习兴趣。合理引导，分散学生思维，注重拓展，积累学习经验，拓宽学生的学习渠道，让学生在学习的过程中积累，在学习的过程中体验，培养学生的阅读能力，语言组织能力。

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