小学英语20分钟说课稿

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小学英语20分钟说课稿

小学英语20分钟说课稿 一、说教材:

1、教材内容 本节课是人教版小学英语 PEP 教材四年级上册 Unit 2 My schoolbag 中的第四课时,内容包括P.B Let’s learn Let’s chant 两部分。本课的主要内容是学习生词 twenty-one ?thirty, thirty-one ?forty, forty-one ?fifty,以及会运用句型 How many ?do you have? How many ?can you see?

2、教材的地位 本节内容是在学生已经学习了第一册教材中 Unit 1 和第二册 Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习品的话题。本课是第三册 Unit 2 中的第四课时,学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础,也为下面第四册Unit 1 Our school 学习做好了铺垫。

二、说目标:

1教学目标 依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标: 知识目标:能听、说、认、读本课时的主要的单词Twentyfifty; 听懂歌谣,并按节奏念出本课时的chant.

技能目标:能综合运用所学语言进行交流,将新学词汇运用于句 型中,发展学生自主学习的能力。

情感目标:通过本课的学习使学生乐于听、说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。

2教学重难点

本课的重点是掌握单词 twenty-one?thirty, thirty-one? forty, forty-one?fifty,做到能听、说、认、读,听懂歌谣,并按节奏念出本课时的chant.

难点是将新学词汇运用于句型How many?do you have? I have? 中,联系生活来运用及交流。以及thirteen thirty, fourteen forty, fifteen fifty.的发音。

三、说教法


1、教法设计 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时,我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时,利用新旧知识之间的'相同点强化记忆。我还发挥英语曲、chant游戏比赛以及TPR 活动的激趣作用,让学生在愉快的气氛中,通过多种活动来操练重点单词和句型,突破教学重难点,并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。

2、学法指导 通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力,在小组学习中培养和发展合作意识。

3教学手段 在本节课中,我采用了多媒体课件辅助教学,并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学,以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏教学内容和学生的兴趣点结合在一起,实教学目的。

四、说过程

(一)、warm-up/revision

1、T: Boys and girls, Let’s sing English songs: "Ten little candles" and "one, two, three," ok? Please sing and dance with me. (师生共同练习有关数字的歌曲,边唱边表演)

2、复习各类书的名并练习How many books do you have? /How many pens can you see?的句型 (通过自然的交流,在逼真的情境中操练句式,并鼓励学生开口)

(二)Presentation

1T: Now, Look here .I have so many book: English books, Chinese books and math books. How many English books can you see? Let’s count together.

2、接着引出Thirty, forty fifty 并让学生注意到这些单词都以ty twelve, twenty, thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty.读音之间的区分。

3、(让学生练习句型How many?can you see?回答I can see? 多媒体出示各色物体:balloons, flowers, dogs, cat, bananas 等,两


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