《春江花月夜》教学总结和反思-

2022-04-18 20:20:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《春江花月夜》教学总结反思-

《春江花月夜》教学总结反思一、注重文章的整体性,从整体上俯察理解全文。《春江花月夜》教学多次,本次教学更注重了文章的整体性。1、结构的整体性。结构的整体性理解注重学生的阅读初感。首先给出问题,本文是一首较长的诗,充分阅读本诗,给本诗划分结构,并说出自己划分的内容或顺序依据?在问题引领之下,让学生的讨论、互动,然后教师指导。开始写自然环境没有问题,接着写自然环境引发的思考也没有问题。面部分就有较大的问题了。结构的整体性理解在阅读初感下把思维深化。首先提出问题,下面部分,老师认为可以作为一个整体,你同意吗?老师的理由是它写了男人和女人之间的故事,既然是一个故事,当然可以作为一个整体。学生质疑,一生认为,写男人即扁舟子想象女人(思妇),以及对想象中的女人的具体刻画可以作为一层;下面继续写扁舟子可以作为一个层次。另一生认为,这两个层次中间的几句可以分别划为写某一个人,都讲得通。2、整体内容的归纳。结合课后的品读与探讨题2,整体上对内容进行归纳。具体分析:春江花月夜之景:五联。人生感悟:三联。游子现实:两联。想象思妇:四联。游子现实:四联。围绕具体归纳:自然之月;人生之月;游子、思妇之月;游子之月。3、加强文章的诵读(做得不是很到位)。二、理解文章的细节,从细致上理解诗歌文体特征1、写景的理解。1)景的概括:2)意境的归纳:3)写法的理解:4)本段对后文的作用:2、人生感悟的理解:细致的分解式理解做得很






好。3诗歌中想象,从对方着笔写作方法的理解。4诗歌以景作结写法的鉴赏。5、相同类型题目的布置。






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