幼儿园教育目标

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未来星幼儿园教育目标



一、教育的目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人，在教育活动开始前，就清晰的存在于教师的头脑中，教师的一切教育活动都是为了让实现这个目的。

二、制定幼儿园具体目标时应注意的问题 1、教育目标的方法要恰当

（1）按时间的范围划分，那么幼儿园具体教育目标可分为四个层次： 第一层次：每一学年的教育目标； 第二层次：学期教育目标；

第三层次：一个月和一周的教育目标，也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元，也可以是教材单元；

第四层次：幼儿一日活动、一个活动或一节课的教育目标。

（2）如果从教育目标指导的范围来划分，幼儿园的教育目标可以划分为：

第一层次：指导本园的教育目标 第二层次：指导一个班级的教育目标 第三层次：指导不同活动组的教育目标

第四层次：直到每个个体的教育目标，即根据每个幼儿发展情况确定目标。

这几个由抽象到具体、由统一到多样的层次组成了幼儿园教育目标的阶梯结构图：




教育目的 幼儿园教育目标 幼儿期教育目标

各级各类幼儿园教育目

标

各年龄阶段教育目标 学期教育目标 一月，一周（单元活动）教育目标 一日（一个）活动的教育目标

一个幼儿园的教育目标

一个班级的教育目标 不同活动组的教育目

标

每个幼儿个体的教育

目标

上图，最上面两个层次基本上是固定的，下面四个层次，根据每个幼儿园对目标的分解方法的而不同。从上往下看，最高层次的目标体现了社会的要求，之后每一层次的目标都是上一层次目标的具体化，最后转化为促进每个幼儿发展的可操作的具体教育目标。由下往上看，每一层次的目标都是受上一层次目标制约的，各层次的目标由低到高，共同构成一个达到总目标的阶梯。

2、教育目标的涵盖要全面

将幼儿园的教育目标层层具体化的过程，实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。需要注意的是，不论分解到哪一层次，都

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