《记承天寺夜游》知识梳理

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《记承天寺夜游》练习题

【原文】：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 一、文学常识填空：

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是苏东坡，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，是宋朝的文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称为“三苏”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 二、解释加点词：

1、念无与为乐者 念：考虑、想到 ．2、遂至承天寺寻张怀民 遂：于是 ．

3、相与步于中庭 相与：共同、一起 ．．．．4、盖竹柏影也 盖：原来 ．

5、月色入户 户： 门 ．6、欣然起行 欣然：高兴地样子 ．．7、庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈 ．．8、相与步于中庭 中庭：院里 ．．9、怀民亦未寝 寝：睡觉 ．10、水中藻、荇交横， 藻、荇均为水中植物 ．．三、理解性默写：

1、作者在本文中描写月下空明景色的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

2、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐者。

4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

5、本文的主旨句：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ 但少闲人如吾两人者耳。

7、显示与好友“心有灵犀”的喜悦的句子：怀民亦未寝。 8、作者慨叹知音难觅的心里活动的句子。念无与为乐者。 9、表现作者欣喜之情溢于言表的句子：欣然起行。

10、文中用来过渡的句子是：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 四、问答题：

1、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。 2、作者是怎样描写月色的？

发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。

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3、作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受？

月色皎洁，空灵。

4、文中哪些句子表达了作者的情感？

“月色入户，欣然起行”，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 5、“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义?

月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。 6、文章的结尾句“但少闲人如吾两人者耳”流露出作者怎样的情绪？

作者最后这一句慨叹，看似平淡，意在点睛。这句话至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？

7、贯穿全文的线索是什么 ？

月光（月色）

8、、用简洁的语言概括作者的复杂感情。

（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。 9、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出层次大意。 记叙 描写 议论。

第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）

第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）

第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）

10、你是如何理解文中“闲人”的含义？

一是指生活上清闲，具有闲情雅致的人；二是指政治上清闲，虽有远大抱负却郁郁不得志的人。

11、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

12、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同 ③相与步于中庭。理由：关系亲密

④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合 志趣相投命运相同

13、“但少闲人如吾两人者耳”一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 ①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的旷达 14、找出文中的比喻句、拟人句、反问句。



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比喻句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 拟人句：月色入户。

反问句：何夜无月，何处无柏？但少闲人如吾两人者耳。 15、文中写了两个人，这两人的相同点是：都是闲人 16、“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？

用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴。 17、请写出两个借月抒情的诗句，并注明出处和作者。

“举头望明月，低头思故乡” 李白 《静夜思》 “但愿人长久，千里共婵娟” 苏轼 《水调歌头》

18、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但描绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。

“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用寓情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。 19、结尾表达了作者怎样的思想感情？

贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）

20、根据你对本文内容的理解，创作一副不少于五言的对偶句。

庭中竹柏幻影 月下东坡沉醉

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